20xx回顧拓展一教學設計二(完整版)
【正文】 〔3〕你是如何獲得樂趣和體會的？把你讀書的方法講給大家聽，讓別人也學到好方法，行嗎？ 3．教師引導全班交流，共同回憶?！ ≌f說自己在假期讀了哪些書？介紹其中一本書的梗概，并說說自己的收獲與體會。并對自己欣賞的作品進行投票或寫出評語。[ 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚：這是漢劉向的名句。心不在此，那么眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也?！ ?．展示、交流綜合性學習的活動成果，用多種方式進行展示，匯報這一階段的學習收獲。初步學習理性地分析總結自己的學習，并進行改良。心既到矣，眼口豈不到乎?！ 『诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲：意思是在少年時不知道發(fā)憤苦讀，等老了懊悔再想要讀書就遲了，應該珍惜時光。班里建立的圖書角，可由同學推選圖書管理員，按借閱制度使圖書角被充分利用起來?！ ?．鼓勵學生在班里建立圖書角，給圖書歸類，并制定借閱規(guī)那么?！ 《?、日積月累 1．引導學生在反復朗讀的根底上背誦，然后談談各自對這些句子的理解。 學具準備：收集的古今中外關于讀書的名句
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