人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時(shí)word教案(完整版)
【正文】 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1 通過對(duì)蠟燭 及其燃燒的探究 ，引 導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過程和初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。各小組 閱讀課本，回答問題 學(xué)生一看，都會(huì)說是蠟燭。 ) 一 實(shí)驗(yàn)探究、尋找證據(jù)。 二報(bào)告展示，問題交流 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的表?yè)P(yáng)。并且推斷生成物是什么。學(xué)會(huì)科學(xué)探究的基本方法。 關(guān)注物質(zhì)的變化。 學(xué)生活動(dòng) 根據(jù)自己的探究經(jīng)歷總結(jié)探究活動(dòng)的一般過程和方法。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理，養(yǎng)成學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，便于實(shí)驗(yàn)室的管理。 按要求整理。 哪些疑問。 b、要求學(xué)生認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象 。 學(xué)生各抒己見。 過程 方法 通過對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的觀察、記錄、描寫、交流、合作能力。 【提問】同學(xué)們這是什么？ 【追問】它們有什么不同？ 【繼續(xù)延伸問題】一支蠟燭燃燒一段時(shí)間后會(huì)變短， 為什么會(huì)變短． ． ． ． ． ．呢 ． ？ 燒掉的那一段蠟燭就這樣無故的消失， 還是變成了什么物質(zhì)． ． ． ． ． ． ． ． ．呢 ． ？ 好，今天我們共同來尋找這個(gè)答案。以蠟燭及其燃
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