20xx小學五年級語文教案——引導學生勇于嘗試——我教火燒云(完整版)
【正文】 小結學習方法，幫助學生整理學習方法，讓學生知其然，也知其所以然?！ W習反應，指名答復：哪些地方寫了火燒云形狀變化多，哪些地方寫了火燒云形狀變化快可以用哪個詞來概括呢〔千姿百態(tài)〕 指導朗讀3?！ W生進行口語表達能力的訓練，使學生學會完整地表達自己的意思?！? 內容總結
〔1〕?火燒云?一課寫了晚飯后火燒云從出現(xiàn)到消失過程中顏色和形狀的變化
〔2〕注意不能一概照搬，應添加一定的詞語，使答復更加完整
〔3〕大家齊讀第一自然段，看看課文中是怎樣描寫霞光的
讓學生分組討論后，用一個字來概括霞光的特點
〔4〕大家回憶一下，剛剛我們是怎樣學習的〔師小結學習方法，幫助學生整理學習方法，讓學生知其然，也知其所以然
〔5〕在理解課文的同時，對學生進行邏輯
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