20xx小學三年級語文教案——少年聶耳(完整版)
【正文】 在吹笛子的。nyīn)。(覺察)教jiāo(教書) 調(diào)diagrave。聶耳干什么mdash。)昆明西山及滇池風景名勝。lǐ)的徒弟是什么徒弟?跟木匠師傅的師傅相對嗎?討論小結(jié)：指學吹笛子的學生，跟教吹笛子的師傅?老師?相對，此時的木匠師傅變成了教吹笛子的師傅了?！ ?1)懇求(kěnqin ch233。)(作業(yè)本)第5題，理解降臨的意思，會照樣子用每當總說話。少年時代就非常喜歡音樂，其他句寫他對笛聲很迷戀。理解杰出：才能(或成就)出眾；譜寫：這里指寫作樂曲；音樂的樂念yuegrave。)的不同意思加以區(qū)別；誕、降、妙書寫時不要少豎少點。o，是腔調(diào)、曲調(diào)、小調(diào)的調(diào)，不含調(diào)解、淘氣、調(diào)笑的tiaacute。ng)，能用lsquo?！ 〗虒W難點：讀懂第5自然段，既說明聶耳勤學苦練的一方面，又反映他要用音樂來贊美家鄉(xiāng)的另一方面。hu236。)本課的13個生字，讀準多音字調(diào)的讀音(d 第1教時 (一)教學(jiāo xu233。每當總口頭造句。o；誕dagrave?！ ?2)復習(f249。不念快樂的樂legrave。前面是概括寫喜歡音樂，后面舉喜歡聽笛聲的例于具體寫他如何喜歡音樂。降臨：臨，來到、到達；來到。ng)(作業(yè)本)第5題，第6題的第(1)題。)什么意思?聶耳(ni232?！ ?2?結(jié)合(作業(yè)本)第6題的第(2)題，劃出寫聶耳勤奮地學吹笛子的句子，說說哪些詞語特別能反映他的這種勤奮精神?！ ?3)指導(zhǐdǎo)朗讀第2句話的轉(zhuǎn)折語氣，理解(lǐjiě)卻字的轉(zhuǎn)折意思。mdash。o(小調(diào))樂yuegrave?！ ?二)教學(jiāo xu233。這可從迎著、點點歸帆、美妙、贊美等詞語中看出。聶耳(ni232?？商崾緦W生從概括寫他少年時代就喜歡音樂的語句，以及聽吹笛
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