20xx六年級語文教案——詹天佑2(完整版)
【正文】 第一段〔第1自然段〕，講詹天佑是我國杰出的愛國工程師?！ ⊥队埃骸 、偎麄冋J(rèn)為這樣一要挾，鐵路就沒法子開工．最后還得求助于他們?！ ≡谶@一段的教學(xué)中，要在指導(dǎo)學(xué)生理解以上兩個重點(diǎn)句的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀這兩個重點(diǎn)句?！场 ?〕這局部內(nèi)容是課文的重點(diǎn)內(nèi)容?！ 】梢宰寣W(xué)生讀一讀這句話，從這句話學(xué)生可以體會到詹天佑是一個對待工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)、對工作人員要求非常嚴(yán)格的人，從側(cè)面也反映出了詹天佑是一個杰出的愛國工程師。這充分表達(dá)了詹天佑杰出的才干和智慧。這幾點(diǎn)充分證明了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 七、總結(jié)全文 讓學(xué)生說說課文的中心思想是什么是通過哪些具體內(nèi)容來表達(dá)這一中心思想的 教師總結(jié)： 詹天佑的杰出奉獻(xiàn)集中反映在他面對高山深澗、懸崖峭壁的險(xiǎn)惡環(huán)境，能想方設(shè)法、依靠群眾，戰(zhàn)勝重重困難，修筑了京張鐵路，取得了舉世矚目的成就?！ ?〕采用小組討論的方式進(jìn)行朗讀?！ ?〕請每個小組選出一名同學(xué)在全班同學(xué)面前朗讀，其他同學(xué)聽讀，聽了以后說說他讀得怎么樣，能否表達(dá)課文中要表達(dá)的思想感情。詹天佑受命于危難之際，為國為民擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，主持修筑了京張鐵路?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句?！ 、谝龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系居庸關(guān)和八達(dá)嶺的地形特點(diǎn)，體會詹天佑為什么采用這樣兩種不同的方法采用這兩種不同的方法施工有什么好處 ③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考詹天佑為什么敢于采用這樣的施工方法 使學(xué)生體會到因?yàn)榭睖y工作極其周密，沒有絲毫過失?！ ⊥ㄟ^讓學(xué)生讀這句話，學(xué)生可以體會到這句話講的是詹天佑克服困難的動力?！ 、僬蔡煊咏?jīng)常勉勵工作人員說：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！ ?〕在帝國主義竭力阻撓下，詹天佑毅然接受了任務(wù)，他是個怎樣的人 學(xué)生
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