【摘要】小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》課件【三篇】 【篇一】小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》課件 教學目標 1、知識目標 正確，流利，有感情的朗讀課文。 2、能力目...
2024-12-04 22:01
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學反思 《別餓壞了那匹馬》教學反思 《別餓壞了那匹馬》是人教版小學語文的一篇略讀課文，文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬...
2024-11-03 22:26
【摘要】 人教版六年級上冊語文各課復習重點：別餓壞了那匹馬 10別餓壞了那匹馬 1詞語 （1）流連忘返身無分文溜之大吉羞愧不已瘦削忐忑不安 刻骨銘心酷刑十指連心淚流不止拭淚瞥見尷尬...
2024-12-06 03:59
【摘要】讀課文，思考問題1、找出不會讀的、不好寫的不理解的詞語做上記號，試著解決2、想想這篇文章中的謊言是什么？3、文章主要寫了什么事？主要內(nèi)容主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，
2024-11-21 00:35
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計lf（大全） 《別餓壞了那匹馬》教學設計 太和七小李芳 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 、行動、心理的描寫，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計_2 《別餓壞了那匹馬》教學設計 【教學目標】１、正確、流利、有感情的朗讀文。 ２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計及反思 《別餓壞了那匹馬》教學設計及反思 【教學目標】 一、認知和能力目標 1．認讀、掌握生字：瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫；聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語：溜之大吉、鄙視、...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計 《別餓壞了那匹馬》教學設計 教學目標： 1、理解課文內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。 2、進一步領(lǐng)會課文通過人物的語...
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學設計 【教學目標】 １、正確、流利、有感情的朗讀課文。 ２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 【教學重點...
2024-11-04 01:57
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計之二- 《別餓壞了那匹馬》教學設計之二 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有...
2024-10-29 06:34
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計1 《別餓壞了那匹馬》教學設計 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設計3 《別餓壞了那匹馬》教學設計6教學目標： 1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。 2、領(lǐng)會課文通過人物...
鄂ICP備17016276號-1