【摘要】?語文A版五年級語文下冊第七單元哥廷根大學季羨林蘭花陽臺上的花花朗讀課文,說說為什么自己的花是讓別人看的?作者從中領悟到了什么?讀一讀,寫一寫:脊梁莞爾一笑花團錦簇頗姹紫嫣紅應接不暇莞爾一笑:形容微笑的樣子
2024-11-22 01:44
【摘要】教學設計《自己的花是讓別人看的》教學目標:1、掌握生字詞,理解“莞爾一笑,花團錦簇”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、明白互相奉獻的美德。教學過程:一、導入課題你認為春天最美的是什么?(生說)
2024-11-21 02:13
【摘要】授課人:賈河小學王艷多么奇麗的景色!多么奇特的民族!文中的哪些句段描寫了景色的奇麗,哪些句段體現(xiàn)了民族的奇特?(自讀劃出你所找出的問題答案,并和同桌進行交流。)走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅.
2024-11-11 03:59
【摘要】25自己的花是讓別人看的用自己喜歡的方式讀書,注意讀準字音,邊讀邊想一想:作者先后幾次踏上德國,德國人養(yǎng)花給他留下了怎樣的印象?默讀課文,一邊讀,一邊把讓你感到奇特的句子畫下來,并想一想奇在什么地方(他們養(yǎng)花和我們中國人養(yǎng)花有什么不一樣)。家家戶戶都在養(yǎng)花
2024-11-21 23:41
【摘要】《自己的花是讓別人看的》說課稿 《自己的花是讓別人看的》說課稿1尊敬的各位領導、老師: 上午好!我非常榮幸能有機會在這里展示我的教學設計。今天,我說課的題目是《自己的花是讓別人看的》第一課...
2024-12-06 01:26
【摘要】德國風光德國的國花——矢車菊季羨林先生是我國著名的語言學家、教育學家、社會活動家和印度學研究大家。青年時期的的季羨林先生在德國哥廷根大學留學十載,所以季羨林先生也稱德國的哥廷根是自己的第二故鄉(xiāng)。四五十年后,當他再次踏上這第二故鄉(xiāng)的土地,感慨萬千。于是,季老先生寫下了《
2025-05-13 04:12
【摘要】多么奇麗的景色!多么奇特的民族!走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應接不暇。走過任何一條街,抬頭
2025-02-21 11:50
【摘要】——季羨林是讓別人看的自己的季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。他在1935年帶著祖國的期盼和自己的宏志求學于德國哥廷根大學,十年后學成回歸祖國。1980年,當他再次踏上哥廷根——第二個故鄉(xiāng),感慨萬千。后來,季老先生寫下了今天我們所學的這篇課文。了解作者及寫作背景天性
2024-11-30 12:31
【摘要】解題自己的花:指德國人自己養(yǎng)的花。讓別人看:是說讓他人欣賞,含有為他人無私奉獻的意思。季羨林(1911-2021),著名語言學家、散文家、東方文化研究專家。1935年9月,赴德學習,在哥廷根大學學習。1945年10月回國。1980年,離開哥廷根35年后,季羨林率中國社會科學代表團重訪哥廷根市。
2024-12-07 17:57
【摘要】學校:九州小學姓名:李君峰自己的花是讓別人看的自讀提示:用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準字音,讀通句子,了解課文的主要內(nèi)容?;▓F錦簇姹紫嫣紅應接不暇莞爾一笑脊梁頗耐人尋味走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團錦簇,姹紫嫣紅
2024-11-30 14:48
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《自己的花是讓別人看的》教學設計 教學目標 1、認識3個生字,會寫7個生字,正確讀寫天性、宇宙、真切、脊梁、家家戶戶、莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇...
2025-04-15 00:28
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《自己的花是讓別人看的》導學案 一、學習目標 、新詞,理解“脊梁、莞爾一笑、花團錦簇、姹紫嫣紅、應接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。 、有感...
2025-04-13 02:28