人教版物理八年級上冊第二單元聲現(xiàn)象單元達標指導與測試(完整版)
【正文】 比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；琴聲是通過_______傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的. 觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在_______減弱噪聲. 四、分析簡答題 ( 25 題 4分、 26題 6分，共 10分 ) 25．我國是一個民主、法制的國家，各種法律法規(guī)正進一步完善 . 《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定：使用家用電器、樂器或者進行其 他家庭內(nèi)娛樂活動時，應控制音量或者采取其他有效措施，避免對周圍居民造成環(huán)境噪聲污染 . 請你用所學的有關噪聲的物理知識解讀此條規(guī)定： （ 1） “ 控制音量 ” 是采用什么方法來控制噪聲污染？ （ 2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染？（寫出兩條） 26． 小明家樓下就是夜市，一到晚上車水馬龍，人聲鼎沸，時而還會傳來陣陣烤肉的香味，影響了小明的中考復習 . 請解釋小明聞到香味的原因，再幫助小明找出一種減弱噪聲的具體方法并說出其對應的途徑 . 五、探究與實驗題（ 27題 4分、 28題 5分、 29題 2分、 30題 4分、 31題 6分，共 21分） 27．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象： 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了； 乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花； 丙：吹笛子時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音； ?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線 . 你認為，能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？ 答： 28．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9種規(guī) 格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗 . (1)為了驗證猜想一，應選用編號為 的琴弦進行實驗 . （ 2）為了驗證猜想二，應選用編號是 的琴弦進行實驗 . （ 3）表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想 三，必須知道該項內(nèi)容：請在表中填上所缺數(shù)據(jù) . (4) 隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： 29. 如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ______________. 30. 下面是黎明同學探究 “ 鼓聲與聲音的特性 ” 時的三個情景： 情景 1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同； 情景 2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同； 情景 3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同 . 根據(jù)以上情景，回答下列問題： （ 1）聲音的特性有哪些？ （ 2）這些特性分別與哪些因素有關？ 31．下表是某些介質(zhì)中的聲速 v （ 1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？ ； ； （ 2）設海水溫度為 25℃ ，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過 2s后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1