20xx大瀑布的葬禮課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 五、合唱歌曲，升華情感 讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，熱愛我們共同的家園mdash。誰來讀好？〕 ?、茖W(xué)習(xí)第5小節(jié) ?、倌銊澇隽四男┰~？ ?、谧x好這些詞，讀出你的感受。 二、圖文結(jié)合，今昔比照 課文的3．5小節(jié)生動(dòng)地描述了雄偉壯觀的大瀑布和生命垂危的大瀑布不同的姿態(tài)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課的生字詞。?大瀑布的葬禮?課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)語文教材第九冊(cè)?特殊的葬禮?第二課時(shí) 教材分析 這是一篇有關(guān)環(huán)保的記敘文?！ ?．了解課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感受瀑布昔日與現(xiàn)在的反差，了解瀑布消失的原由?！ ?．初讀比擬 請(qǐng)大家讀一讀，說說這兩小節(jié)分別給你什么樣的感受？ 〔板書：盛衰〕 2．細(xì)讀比擬 這兩小節(jié)中哪些詞語讓你有截然不同的感受？請(qǐng)大家一邊讀一邊給這些詞語加上著重號(hào)?！ 苍僖惨姴坏健o奈地低下了頭、生命垂危、奄奄一息、消亡〕 3．直觀比擬 ?、抛屛覀円黄鹑バ蕾p一下大瀑布的雄姿，我們一邊看一邊可以為大瀑布配音。mdash。這樣用比照的手法直觀地理解了相互對(duì)立的詞語、語段，體味到了詞中的意蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的語感，激發(fā)了學(xué)生的語言表現(xiàn)力，突出了教學(xué)重點(diǎn)。在前后兩段跌宕起伏的樂曲聲中，孩子們的情感伴隨大瀑布一起奔騰、咆哮、哀嘆、傷心?！ 菜摹秤玫托囊魳泛蛡械漠嬅鏍I造凝重的氣氛，在角色轉(zhuǎn)換中培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。學(xué)生在榮幸之余，感受更多的是責(zé)任，是使命、是不吐不快，不吐如骨髓在喉的痛感，于是學(xué)生欣然提筆、一揮而就，悼詞自然就真切生動(dòng)，而令我們不由得拍案叫絕！ 〔五〕將環(huán)保教育融入歌曲演唱之中，在音樂欣賞中激
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