人教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖word教案(完整版)
【正文】 ： 歸納復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。 提問(wèn)：第一幅圖很好地描述了中國(guó)獲得金牌的增減變化，第二幅圖很好地描述了韓國(guó)獲得金牌的增減 變化，怎樣做才能更方便地比較兩國(guó)獲得金牌數(shù)量的變化情況呢？ 學(xué)生思考，并說(shuō)出可以把兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)。 I 學(xué)生看圖回答問(wèn)題，得出 7一 15歲的男生、女生平均身高都隨著翎齡的增加而增高，但 13歲之后女生的身高增長(zhǎng)趨于平穩(wěn)，增長(zhǎng)速度比男生慢。 三、鞏固練習(xí) 。 陳明的體重在 13～ 14歲間增長(zhǎng)幅度最大，而且他的體重始終都高于標(biāo)準(zhǔn)體重。 本節(jié)課，我們研究了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特 點(diǎn)和繪制方法。 這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)既體現(xiàn)了學(xué)生的自主參與（統(tǒng)計(jì)圖由學(xué)生手工制作），又使媒體的使 用達(dá)到突破教學(xué) 重點(diǎn) ，提高教學(xué)效率的目的，同時(shí)與制作課件相比更省時(shí)、高效。原來(lái)，他們只會(huì)順著 1至 12的順序找，而不會(huì)跨年度思考。 教學(xué)反思： 實(shí)物投影 OR電腦課件 隨著信息技術(shù)的普遍，作為輔助教學(xué)的手段 ,簡(jiǎn)單的實(shí)物投影已漸漸退出了歷史舞臺(tái) ,取而代之的是利用自制課件或網(wǎng)頁(yè)來(lái)輔助教學(xué)。 A牌彩電銷(xiāo)售量逐漸降低，而 B 牌彩電的銷(xiāo)售量在逐
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