20xx中班數(shù)學(xué)比高矮教案反思(完整版)
【正文】 的物體進(jìn)行正確排序。使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來?！步處焼枺耗膫€最高哪個最矮〕 活動延伸 幼兒到戶外尋找物體比擬高矮。反而使幼兒對于物體比擬高矮需要在同一水平線上直立進(jìn)行的概念理解不深，沒有充分表達(dá)孩子的主體性，教師沒能做好引導(dǎo)者的角色。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班數(shù)學(xué)比高矮教案反思
中班數(shù)學(xué)比高矮教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，教學(xué)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣，開展幼兒的觀察力及比擬判斷的能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看比高矮教案吧
〔2〕反而使幼兒對于物體比擬高矮需要在同一水平線上直立進(jìn)行的概念理解不深，沒有充分表達(dá)孩子的主體性，教師沒能做好引導(dǎo)者的角色
7。 通過上課、反思，我覺得應(yīng)該調(diào)整活動思路，大膽放開讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去思考，讓他們自己了解高矮的比擬，而不是教師給強(qiáng)行灌輸?；顒娱_始時，我選擇兩位高矮有明顯差異的孩子來怕氣球這一直觀現(xiàn)象來引起幼兒的興趣，引出高矮；然后通過兩兩比擬高矮得出比擬的正確方法，即站在一個水平線上直立比擬；最后，通過
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