【正文】 耐基曾說，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚(yáng)。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。針對自己的特點進(jìn)行回答，學(xué)會回避本崗位的39。應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)識自我評價的功能和作用。教育學(xué)更關(guān)心自我評價在教育過程中的運(yùn)用。第三，自我評價是多學(xué)科研究的對象，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、人學(xué)、價值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。除了自我意識之外，自我評價的發(fā)生還離不開現(xiàn)實的需要。這個定時，可以是一周、兩周、一個月等等，可以根據(jù)孩子的進(jìn)步情況和情緒狀態(tài)而定。對于小孩子來說，幫助他們克服掉自己的缺點，最好通過一些有趣的方式進(jìn)行，如小游戲，通過挑冰糕棍等游戲鍛煉孩子集中注意力的能力。員工優(yōu)缺點自我評價4員工自我評價優(yōu)缺點：制定一份優(yōu)缺點的對照表，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠。,3年以上的主管經(jīng)驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建和培訓(xùn)一個專業(yè)的人事隊伍。我不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)。有很強(qiáng)的英語能力，能進(jìn)行一般的口語交流。2，遵章守紀(jì)。，誠肯自信，有著良好的溝通，協(xié)調(diào)能力與談判技巧。喜歡思考，虛心與人交流,以取長補(bǔ)短。本人自進(jìn)入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過個人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作能力取得啦極大進(jìn)步。實事求是地評價自己是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成啦本崗位各項工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到啦同學(xué)的好評。我在學(xué)好專業(yè)課與公共課的基礎(chǔ)上，還閱讀啦大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。第二篇：員工優(yōu)缺點自我評價員工優(yōu)缺點自我評價員工優(yōu)缺點自我評價1我叫xx，到xx單位工作已經(jīng)有三個月啦，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱?；仡欉^去的3個月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)營業(yè)的培訓(xùn)，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，.在以后的工作與生活中，我相信通過我的努力在以后的工作中我一定會成長為一名優(yōu)秀員工。有較強(qiáng)的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)良的團(tuán)隊合作精神和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。缺點：平時做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。兩者相互對照，有意識地保持優(yōu)缺點的平衡，不僅可以有效地控制自己的缺點，使其不影響自己的進(jìn)步，對自己的自制能力也是一個很好的`鍛煉哦。那么，及時地更新，可以讓我們更好地認(rèn)清楚每一個階段的自己。幫助孩子制定一份優(yōu)缺點對照表，正確地認(rèn)識自己，您不妨試試哦。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究(盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點)。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應(yīng)當(dāng)屬于價值科學(xué)的大范疇。針對自己的特點進(jìn)行回答，學(xué)會回避本崗位的特點，把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，以下是幾種供缺點的回答。十幾年的寒窗苦讀，從學(xué)習(xí)的專業(yè)課程中學(xué)到了什么?知識面如何構(gòu)成?專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業(yè)方向，因而盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一，要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧。二、缺點分析很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。了解自己的劣勢，在求職的時候可以避免產(chǎn)生的突發(fā)事件由于自身缺點處理不當(dāng)，導(dǎo)致用人單位產(chǎn)生不必要的誤會。第三，要虛心請教。因此，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。自我評價優(yōu)缺點5優(yōu)點：我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了很多，但我不會松懈下來的。正在我的勤奮和家人的支撐下，我成功完成了衛(wèi)校三年的學(xué)業(yè)，各門課程優(yōu)秀。感恩，感動，感謝，誠實善良是我的做人原則，激情豪放是我的性格；自己喜歡的：質(zhì)樸，淳厚，誠懇，自信，平易；骨頭硬，心腸軟；不阿諛奉承；無嘩眾取寵之意，有實事求是之心；喜歡交性格相似的朋友，一般為自己而想的`很少，而是多為別人考慮的人；在工作和生活中收獲了知識，結(jié)識了朋友，體會了堅持、堅毅、堅強(qiáng)的滋味，并從中受益無窮。法：遵守法律和法規(guī)。我一路過來，得到很多人的關(guān)心，幫助，指點，喜歡，支持，我會永遠(yuǎn)銘記在心中，以此為動力，不辜負(fù)大家對我的期望。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重；我辦事比較死板，有時容易和人較真。首先端正思想，提高思想覺悟水平。工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學(xué)才能，有機(jī)會能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要以公司的標(biāo)準(zhǔn)為榜，逐步培養(yǎng)自身的個人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng).我通過這些年來的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時做好個人的各項工作。有骨氣、能堅持原則。能吃苦耐勞。有點理想化。自本人評價缺點：一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；三，什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精，但比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣；四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；五，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；六，辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠，但是完成工作速度較快；七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。工作熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。有關(guān)優(yōu)缺點自我評價3優(yōu)點：本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。不過我相信這些都是可以通過自己努力的`學(xué)習(xí)來提高的，我也正朝著這個方向努力!缺點：我辦事比較死板，有時候容易和人較真。我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快；對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教的少。有執(zhí)行能力。有關(guān)優(yōu)缺點自我評價6優(yōu)點：我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。有骨氣、能堅持原則。能吃苦耐勞。第五篇：自我評價優(yōu)缺點自我評價是自我意識的一種形式，指一個人對自己的身心狀況、能力和特點，以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認(rèn)識和評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。在自我評價里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。所以，自我評價的基本前提是自我意識。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。一般情況下，這兩個標(biāo)準(zhǔn)是通過反映評價、社會比較、自我歸因和角色扮演等具體評價手段來實現(xiàn)的。自我評價的意義自我評價就是個體對自己生理和心理特征的自我判斷。其自我追求則表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進(jìn)取和智慧上的提高。一個人總是處在一定的社會關(guān)系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價中，看到自己的形象，這種自我形象，便構(gòu)成了自我評價的基礎(chǔ)。美國心理學(xué)家弗斯汀格將這種現(xiàn)象稱為“社會比較過程”。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。自我評價屬于意向性活動形式之一。筆者曾經(jīng)提出價值科學(xué)的概念，主張從多學(xué)科角度對自我評價做交叉邊緣學(xué)科研究。如此等等。按照伯恩斯(Burns)的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。而自我評價的消極功能將不利于個人的自我發(fā)展、自我完善和自我實現(xiàn)。如果大人說小孩很壞，這些孩子就會表現(xiàn)很壞。當(dāng)實際的結(jié)果低于人們自以為能夠達(dá)到的目標(biāo)的時候，人們就會感到沮喪、不滿意以及產(chǎn)生其他各種郁悶感。也就是說，人們會努力不斷地反思自己，并證實自己的價值。在這種感覺的作用下，他們會更加愿意說真話。自我證實更加有利于自我實現(xiàn)。然后，再問他們何時可以在公眾面前進(jìn)行舞蹈演出。不過，這跟追求自我驗證和自我證實還不一樣：自我驗證和自我證實都會有表現(xiàn)自己能力的行為(正面或反面表現(xiàn))，而追求承認(rèn)僅僅是追求“名”，而不一定追求“實”。不過，在心理學(xué)中，因自我評價導(dǎo)致的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”和“自我完善”與哲學(xué)中的相應(yīng)概念似乎還有區(qū)別。社會、文化等只是個體的存在的環(huán)境。人們通過自我評價來進(jìn)行自我形象管理(ImpressionManagement)。因為他們感到描寫自己最差的老師是對自我評價的某種威脅：要是說自己要晚些時候才能夠演出，其他人會以為自己的舞蹈能力不行，因為其他人并不知道自己的老師差。反之亦然。例如，如果你說我唱歌不行，我就會用我更擅長的彈吉他等等方法來證實自我。例如，石特樂(Steele)等人做了一個實驗，他們讓學(xué)理科和商科的學(xué)生到指定的地方去選擇自己喜歡的音樂專集，然后對他們選擇清單進(jìn)行檢核。善于自我敦促的人會采用各種方法來減少自我評價和實際行為之間的這種差異(SelfDiscrepancy)。這樣的自我驗證過程對于主體自身的發(fā)展來說會有意義，因為如果主體的自我評價是正確的，自我驗證會促使主體去表現(xiàn)自己，通過實踐證明自己，而實踐可以給主體提供發(fā)展的機(jī)會。自我評價的自我功能至少可以歸納為以下幾個方面：(1)自我發(fā)展功能自我評價會促使人們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動力。個人怎樣理解自己，是其內(nèi)在一致性的關(guān)鍵部分。因此，進(jìn)行交叉學(xué)科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。作為評價，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響，因此它應(yīng)該屬于價值科學(xué)的研究對象范圍。沒有評價的動力，自我評價的機(jī)制就不會發(fā)動起來。自我評價不僅具有獨(dú)特的自我功能，促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)，而且具有重要的社會功能，極大地影響人與人之間的交往方式。前面已經(jīng)提到，個人的自我評價常常是根據(jù)他人對自己的評價與態(tài)度來估價自己，與此同時，個人也對自己的行為表現(xiàn)和心理活動進(jìn)行著觀察和分析，因為自我評價不等于他人評價的反映，也不完全是以他人評價為依據(jù)，而是通過自我觀察、自我分析獨(dú)立完成的。馬克思說：“人類起初是以別人來反映自己的，名叫彼得的人把自己當(dāng)作人，只是由于他把名叫保羅的人看作和自己相同。當(dāng)個體能夠把自己從周圍環(huán)境中分化出來以后，個體就在與周圍人們的相互作用中，接受著人們的評價，觀察著自己的行為，并懂得哪些是對的，哪些是錯的，對的在實踐中不斷地得到了強(qiáng)化，錯的也在與人們的相互作用中逐步得到了糾正，于是個體在實踐中逐漸學(xué)會了自我評價。隨著個體自我意識的發(fā)展，人們的自我評價也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個不同的階段。將知識點與目標(biāo)得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。自我評價對于個人和企業(yè)來說都很重要。否則自我評價就是不可能的。在心理學(xué)中，自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。它是自我教育的重要條件。其前提是自我意識，只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。我的缺點主要有以下方面：不大氣。有情有義、講究責(zé)任。在擔(dān)任團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時候會花比較多的時間。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直