【正文】 ，有很強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力；責(zé)任感強(qiáng)，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。3)我什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊意識。喜歡感情用事。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，本人更多傾向是不自信，可能是本人過于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示本人不大氣，放不開，本人也意識到是一個很大的`缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。中國的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，本人也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。作為工程人員，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。各項團(tuán)員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學(xué)以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時不夠。我想：無論生活怎樣平凡，無論人生怎樣，都不要放棄自己的努力。勤：對工作和學(xué)習(xí)要勤奮。座右銘：誠、義、信、理、法、容、勇、勤。抱負(fù)并不只僅是幫幫身邊的親人。在擔(dān)任團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時為隊員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時候會花比較多的時間。在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的39。我知道這是我學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，在討論和集體學(xué)習(xí)中，我靜心聆聽大家的發(fā)言，并認(rèn)真準(zhǔn)備自己的發(fā)言，力圖在這個有限的時間里，最大限度地與同志們交流，以充實和提高自己特別是最近的民主評議黨員活動中，有些黨員同志向我提出了中肯的批評和建議，對我?guī)椭艽?，我將接受大家的批評并努力改正在學(xué)校組織的一系列學(xué)習(xí)教育活動中，我都能認(rèn)真地參加通過這些學(xué)習(xí)和討論，我的政治理論水平得到了很大提高，以前認(rèn)識模糊的問題得到了澄清，存在的疑問得到了解答，同時對一些現(xiàn)象和問題有了進(jìn)一步認(rèn)識。各類專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)在指導(dǎo)個人認(rèn)識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認(rèn)識，全面了解。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作?？突f，人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這主要表現(xiàn)在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。針對自己的特點進(jìn)行回答，學(xué)會回避本崗位的39。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學(xué)生，我期待著這一天。瞧，我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期我進(jìn)步不小，我看在眼里，喜在心里。而且，這學(xué)期我上課也不是特別認(rèn)真了，這點應(yīng)該改進(jìn)。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。日記，前半學(xué)期并不認(rèn)真，幸好后半學(xué)期認(rèn)識到了自己的錯誤，認(rèn)真一些了，書寫好一點兒，但書寫習(xí)慣不怎么好，以后應(yīng)該注意了?？墒俏矣袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓我失望。自我評價優(yōu)缺點初中生(三)日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。特點，把缺點轉(zhuǎn)化為長處，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。這些情況可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。經(jīng)驗缺乏。第二，投身社會實踐。做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件，求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。一年來，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，努力地完成上級交辦的任務(wù)，積極參與了支部的學(xué)生活動學(xué)習(xí)中，老師給予了我很多的指導(dǎo)，和指出我學(xué)習(xí)中的缺點，同學(xué)也給予我很大的幫助，這也使我深切地體會到了黨員與群眾的`魚水關(guān)系，認(rèn)識到了黨從群眾中來，到群眾中去的工作路線的正確性此外，在活動中，我深切地感到了黨員只有起好表率作用和帶頭作用，才能有號召力和戰(zhàn)斗力，這樣才能帶動廣大同學(xué)一起進(jìn)步我的確感到了作為一名黨員的責(zé)任和義務(wù)，我將繼續(xù)努力，無愧于這一稱號。畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。不主動鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運動。我要像南丁格爾一樣通過我的勤奮和愛心為更多的人帶來健康、歡愉。誠：待人要誠懇。事業(yè)發(fā)展原則：腳踏實地，鍛煉自己。要有一生的執(zhí)著，要有一生的激情，要有別人對你很好的評價，活著自在、輕松、瀟灑。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。我的原則是：盡我所能努力做好每一件事。所以我堅持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實際，用實踐來鍛煉自己，在工作中用理論來指導(dǎo)解決實踐，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。有激情、舍得付出。太土氣。人都有感情，但不能太感情用事。自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣。在工作期間，也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，為彌補(bǔ)自己的不足之處，我會每天都去學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點點，邊學(xué)邊做，快速的掌握專業(yè)技能，本職工作得以順利完成。性格成熟穩(wěn)重。有強(qiáng)烈的集體榮譽感，較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，良好的團(tuán)隊精神。我對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。很有原則性，對自己非常的嚴(yán)格。喜歡與人交往，善于組織策劃活動和項目。缺點：性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。工作起來，有時會忘記時間。有激情、舍得付出。太土氣。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。一個人如果能夠正確地如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達(dá)成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻(xiàn)身精神等方面可以作出自我評價。同時還可以幫助員工認(rèn)識自身不足，揚長避短，少犯錯誤。、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創(chuàng)造能力等。其個人的追求則表現(xiàn)為對身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和愛護(hù)等。個人對自己的評價往往以別人對自己的評價為參照。這就是說，個體對自己的評價是通過與社會上和自己地位、條件相類似的人的比較獲得的。有時一個人的自我評價也會帶有文飾性，或怕別人的取笑，故作謙虛，或怕別人輕視，故作姿態(tài)，或出于某種虛榮心，矯揉造作，粉飾自己等等。由于自我評價的功能發(fā)揮是以正確地認(rèn)識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價自我的途徑和方法。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究(盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點)。自我評價問題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題，這跟自我評價的重要功能有關(guān)。事實上，已經(jīng)有不少心理學(xué)家和教育家對自我評價的這種特殊自我功能有所關(guān)注。特別是當(dāng)自我評價是否定性的時候以及跟維護(hù)肯定性的自我評價的愿望相沖突的時候，人們就會進(jìn)行自我校驗(SelfVerification)。自我評價在很大程度上還會自我敦促，促使主體維持自我的一致性。在自我評價的意義上，自我發(fā)展是指不斷提高做出正確自我評價的能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了穿實驗室工作服的理科學(xué)生自外，其他學(xué)生都對自己的喜好有所夸大。在心理學(xué)里，自我證實跟前面的自我驗證是從不同側(cè)面來說明自我評價的自我功能。(3)自我完善功能自我評價有利于主體的自我完善。在實際生活中還有類似的很多例子：比方說，如果一個人在考試中失利，她/她會尋求某個人說他/她仍然很聰明，從而堅持自己是一個有才華的人的自我評價。也就是說，人們會運用自我提高機(jī)制來完善自我，例如通過得體的衣著、言語等。在哲學(xué)中，人是社會的人。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。一個人如果能夠正確地如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達(dá)成共識：首先，自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程。每個人從自身興趣愛好，思維方式的特點，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻(xiàn)身精神等方面可以作出自我評價。同時還可以幫助員工認(rèn)識自身不足，揚長避短，少犯錯誤。、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創(chuàng)造能力等。自我評價的標(biāo)準(zhǔn)L?E?韋爾斯和G?馬威爾在1976年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價：(1)對自己的能力或效能的感受。一個心理健康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價。其次，自我評價一般被當(dāng)作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究。自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認(rèn)識。要利用自我評價的正面價值來促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負(fù)面作用?！彼?，“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”和“自我完善”都跟社會的需要聯(lián)系在一起。這也反映出，人們的自我評價不是孤立的，而是跟他人的評價密切不可分的。實際上，這也是要追求社會承認(rèn)。在這樣的情況下，他/她就會加倍努力地尋求對這種自我評價的社會承認(rèn)。而自我證實是從正面證明自己的自我評價的正確性。許多理科學(xué)生由于在實驗室的科學(xué)工作，逐漸會形成一種對追求科學(xué)真理的崇敬感和高尚感。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究成果，一旦人們對自己形成了相對完整和定型的評價，就會想方設(shè)法通過證實自己的能力來減少對這種自我評價有威脅的各種負(fù)面影響。因為自我評價一旦形成，我們就容易堅持自己的自我評價，而實際行為卻必須符合環(huán)境的變化，環(huán)境會迫使我們采取的行為跟我們自我評價所預(yù)期的行為之間就會出現(xiàn)區(qū)別。有的人之所以能夠跟那些讓自己并不快樂的人在一起，就是為了證明自己的自我評價是正確的。認(rèn)為，自我評價的自我功能從性質(zhì)上可以分為兩種：積極的和消極的作用。應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)識自我評價的功能和作用。社會學(xué)側(cè)重社會對個體的影響或者社會結(jié)構(gòu)本身。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件。第二，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。所以，人們的自我評價常常帶有主觀性。正如評價一個人100米速度的快慢，不單單是看他自己跑了多少秒，更主要的是通過與別人的比賽決定的。相反，如果他在工作中經(jīng)常