【正文】 制矛盾沒(méi)有突破，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)微觀機(jī)制的政策都很難發(fā)揮作用，同時(shí)提出，創(chuàng)造農(nóng)村發(fā)展的外部環(huán)境，首先要加快城鎮(zhèn)化，盡可能吸納農(nóng)村剩余人口；其次是在戰(zhàn)略上以新的資源開(kāi)發(fā)帶動(dòng)農(nóng)村剩余人口的轉(zhuǎn)移，比如，在西部開(kāi)發(fā)中，動(dòng)員大量農(nóng)村過(guò)剩勞動(dòng)力從事水利建設(shè)，實(shí)行人海戰(zhàn)術(shù)，以工代賑，以工授地，安置東部剩余農(nóng)民；再次是在金融、保險(xiǎn)、流通、批發(fā)等非農(nóng)領(lǐng)域中發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，讓農(nóng)民有利可圖，上述見(jiàn)解，被稱為“農(nóng)外論”。所以,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),一定要聽(tīng)群眾的想法,問(wèn)群眾的意見(jiàn),請(qǐng)群眾來(lái)評(píng)價(jià)。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中制度執(zhí)行不力的情況建立健全監(jiān)督機(jī)制，加大監(jiān)管力度，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)查處。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部就要常照思想之鏡，及時(shí)清除思想上的灰塵。在形象上當(dāng)示范，就是要做到“打鐵自身硬”，要求大家做到的，自己首先做到；要求他人不做的，自己首先不做，正己以正人。本職工作沒(méi)做好，最后打起板子來(lái)，首當(dāng)其沖的必然是自己?？傊?，要通過(guò)強(qiáng)有力的協(xié)調(diào)，構(gòu)建齊抓共管的反腐倡廉工作格局，避免形成紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)單打獨(dú)干的局面。組織協(xié)調(diào)反腐倡廉建設(shè)。抓黨員干部的教育監(jiān)督管理主要是四項(xiàng)內(nèi)容：黨員干部的廉政教育、基層廉政文化建設(shè)、經(jīng)常性的監(jiān)督和制度建設(shè)。如何做好基層紀(jì)檢監(jiān)察工作，實(shí)現(xiàn)有作為、有地位呢？依我看，關(guān)鍵要解決以下三個(gè)問(wèn)題：一是要牢記使命，解決干什么的問(wèn)題。然而我們發(fā)現(xiàn)，目前紀(jì)檢監(jiān)察工作在有些單位存在被弱化的風(fēng)險(xiǎn)，講起來(lái)重要，做起來(lái)次要；出了事重要，不出事不要。二是要抓住關(guān)鍵，解決怎么干的問(wèn)題。維護(hù)黨員群眾合法權(quán)益。另一方面是左右協(xié)調(diào)，形成合力。干好紀(jì)檢監(jiān)察工作，必須強(qiáng)化以下四種意識(shí)：一是崗位意識(shí)。三是示范意識(shí)。開(kāi)展好這次教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，解決影響和制約我段建設(shè)發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提升企業(yè)形象具有十分重要的意義。只有健全法制、強(qiáng)化黨紀(jì)，發(fā)揮制度的剛性作用，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，才能從根本上解決“四風(fēng)”問(wèn)題。四、解決“四風(fēng)”問(wèn)題，要視群眾認(rèn)可為關(guān)鍵。第三篇：解決農(nóng)民收入問(wèn)題 要正確處理好“三個(gè)關(guān)系”當(dāng)前，關(guān)于農(nóng)民增收問(wèn)題從上到下，從理論界到實(shí)際部門，都給予極大關(guān)注，作了許許多多的探討，提出了諸多的對(duì)策和建議，很受啟發(fā)，我們認(rèn)為解決農(nóng)民收入問(wèn)題，是個(gè)系統(tǒng)工程，可以從多個(gè)角度進(jìn)行歸納和多層次進(jìn)行分析，本文試圖從“三個(gè)關(guān)系”談點(diǎn)看法。大家已經(jīng)比較一致認(rèn)識(shí)到，要解決“三農(nóng)”問(wèn)題，解決農(nóng)民收入問(wèn)題，很重要的一條，就是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題，關(guān)系到農(nóng)業(yè)內(nèi)部許多問(wèn)題，比如，農(nóng)業(yè)的區(qū)域結(jié)構(gòu)問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)存在的突出的區(qū)域結(jié)構(gòu)趨同效應(yīng)，仍沒(méi)從根本上解決，失去比較優(yōu)勢(shì)；農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問(wèn)題，高質(zhì)量的農(nóng)產(chǎn)品比重小。20多年來(lái)，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)取得了舉世矚目的成就，實(shí)踐證明，家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)是億萬(wàn)農(nóng)民的歷史選擇，符合中國(guó)的基本國(guó)情，具有廣泛的適應(yīng)性和旺盛的生命力，因此，農(nóng)村土地二輪承包時(shí)，中央作出決策，延長(zhǎng)土地承包期“30年不變”。本人認(rèn)為，要正確處理好農(nóng)業(yè)發(fā)展的“分”與“合”的關(guān)系，以提高農(nóng)民收入，制度創(chuàng)新更為重要，所謂制度創(chuàng)新，就是在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品化上，需要一套有效的組織形式，具體一點(diǎn)說(shuō)，在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)上應(yīng)采取由家庭聯(lián)產(chǎn)承包來(lái)完成，并提供初級(jí)產(chǎn)品；而在初級(jí)產(chǎn)品的銷售環(huán)節(jié)，這是目前我國(guó)最為薄弱的環(huán)節(jié)，應(yīng)組織起合作社并由其完成，這有利于統(tǒng)一進(jìn)入批發(fā)市場(chǎng)，并獲取較高的銷售收入，最后，農(nóng)產(chǎn)品加工環(huán)節(jié)，應(yīng)由合作社或股份公司來(lái)完成，最好以股份制公司為主，這樣，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的不同環(huán)節(jié)，由家庭聯(lián)產(chǎn)承包、合作制、股份制公司三種基本組織形式來(lái)完成，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織基本形式多樣化，突破現(xiàn)有的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的做法，上述作法，既堅(jiān)持了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，又起到把農(nóng)民組織起來(lái)的道路，互相兼顧，另一方面，一定要注意到，把農(nóng)民組織起來(lái)，或者實(shí)施合作制，一定要堅(jiān)持“條件、自愿”的原則，也就是要看條件是否具備，農(nóng)民是否自愿，各級(jí)政府不能包辦代替，不準(zhǔn)強(qiáng)行實(shí)施，這在歷史上已有過(guò)教訓(xùn)。②給其服務(wù)用戶（數(shù)據(jù)鏈路層）在一條物理的傳輸媒體上傳送和接收比特流（一般為串行按順序傳輸?shù)谋忍亓鳎┑哪芰Α？梢詡鬏斈M信號(hào)，也可以傳輸數(shù)字信號(hào)，有效帶寬達(dá)250KHz，通信距離一般為幾到十幾公里。其優(yōu)點(diǎn)是直徑小、重量輕；傳輸頻帶寬、通信容量大；抗雷電和電磁干擾性能好，無(wú)串音干擾，保密性好，誤碼率低。將基帶信號(hào)直接送到線路上傳輸稱為基帶傳輸。用什么樣的人、用什么標(biāo)準(zhǔn)選人，是干部工作的旗幟和方向。要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，不斷深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要著眼于建設(shè)創(chuàng)新型省份，進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作。特別關(guān)注基層和生產(chǎn)一線，特別關(guān)注環(huán)境艱苦、工作困難、矛盾復(fù)雜、長(zhǎng)期默默奉獻(xiàn)的崗位，特別關(guān)注那些心系群眾、埋頭苦干、不拉關(guān)系、不走門子的老實(shí)人、正派人，使選出來(lái)的干部組織放心、群眾滿意。（2）若將多路基帶信號(hào)、音頻信號(hào)和視頻信號(hào)的頻譜分別移到一條電纜的不同頻段傳輸，這種傳輸方式稱為寬帶傳輸。光纖被廣泛用于電信系統(tǒng)鋪設(shè)主干線。在數(shù)字傳輸時(shí)，