踏入電大校門精選(完整版)
【正文】 害怕孤獨，但是面對著面無表情的大學同學，油然而起是失去朋友的孤寂。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以后在社會上的工作都是大有裨益的。而這種跨專業(yè)跨行業(yè)能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。因此我要努力學習掌握專業(yè)知識達到學習的最終目的。不同的課程根據不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者。根據學校提供的實施性教學計劃，把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出他們的學分總和。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。盡可能便于學生自學，適合成人學習。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)?！耙粋€人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃，我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學校下發(fā)的專業(yè)教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為，我和班上的同學都是免試入學的，原來的專業(yè)背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。至此，以上就是我的個人學習計劃。經常在一起討論學習問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習和學習資料，互相鼓舞學習信心，激發(fā)學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互助中共同提高。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。來到這里我們是為了塑造一個新的自己。我知道，我向往已久的象牙塔之門已經開啟。心理上不適應是暫時的，生活上的不適應卻需要很長時間去調節(jié)適應!十幾年來我對親人的依賴早已習以為常，我才知道母親在我的生活中扮演了怎樣重要的角色，；又如蛹要奮力沖破繭善意的庇護才能化碟飛舞。直到此時，我才醒悟大學時期是讀書的黃金時期，積淀著明日的成長。這個時候我們需要傾訴，需要引導，需要信心，需要理想?？傊?，大學生活是豐富多彩的。絲絲涼風并沒有減弱新鮮血液注入所帶來的暖意。即將離開大學校園的我，或多或少的對自己大學生活有著些許的遺憾，可能真是因為有了遺憾的存在，才會使自己更加懂得大學四年時間的彌足珍貴。上課期間，學生外出，必須持有班主任或者學校領導簽字批準的請假條，并履行登記手續(xù)或刷卡。學生在上課期間一律不會客，家長及親屬只能在校門外等候，由門衛(wèi)通知。即將畢業(yè)的學姐第四篇：我的大學規(guī)劃踏入合肥師范學院的校門已有我的大學規(guī)劃踏入xx學院的校門已有近一年的時間了，從某種意義上說我已經不再算得上是新生了，但是人生的每一個下一秒對我們而言都是新的起點，我們不需要太過介意我們以前做過什么令自己遺憾的事，我們應該關注的是未來我們會做什么。剛從高中畢業(yè)的你們，抱著對大學校園的無限向往來到了這里。大學生活給了我一種全新的體驗——獨立自主的
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