第二學(xué)期高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃本站推薦(完整版)
【正文】 量，力求期末考出優(yōu)異成績(jī)。制定合理有效的評(píng)價(jià)體系，以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵(lì)學(xué)生，將德育很好的來服務(wù)教學(xué)，做到每周表?yè)P(yáng)2名學(xué)生，每次考試表?yè)P(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生，將成功的喜悅與父母分享。做好備課的三研工作。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。第四篇：2011——2012學(xué)年第二學(xué)期高二化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃2011——2012學(xué)年第二學(xué)期高二化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃備課組長(zhǎng) 何建麗一、學(xué)生基本情況：經(jīng)過一學(xué)期的數(shù)、理、化走班教學(xué)，整個(gè)年級(jí)基本上已形成了優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)，更有部分同學(xué)已提前進(jìn)入學(xué)習(xí)瓶頸區(qū)，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)正態(tài)分布，中等同學(xué)占據(jù)多數(shù)。四、備課組活動(dòng)：兩周一次備課組活動(dòng)，按照計(jì)劃提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容。面對(duì)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“高效課堂”和“有效作業(yè)”，做到以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。三、備課組活動(dòng)安排周次備課組活動(dòng)內(nèi)容六討論《反應(yīng)速率》的教學(xué)要求和有效作業(yè)七討論《反應(yīng)方向和限度》的教學(xué)要求和有效作業(yè)八公開課討論《化學(xué)平衡的移動(dòng)》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評(píng)課九公開課分析本章測(cè)驗(yàn)十期中考試閱卷和分析十一公開課分析期中考試討論《溶液酸堿性》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評(píng)課十二公開課討論《鹽類水解》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評(píng)課十三討論《難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡》的教學(xué)要求和有效作業(yè)十四公開課討論《化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評(píng)課十五公開課討論《化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評(píng)課十六公開課分析本章測(cè)驗(yàn)十八討論期末復(fù)習(xí)具體安排十九討論編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題二十討論編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題二十一期末閱卷四、教學(xué)進(jìn)度安排周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容六4化學(xué)反應(yīng)速率七4化學(xué)反應(yīng)的方向和限度八4化學(xué)平衡的移動(dòng)九4本章復(fù)習(xí)及練習(xí)十期中考試十一4弱電解質(zhì)的電離平衡十二4溶液的酸堿性十三4鹽類的水解十三4鹽類的水解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡十四4本章復(fù)習(xí)及練習(xí)化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)十五4化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化十六4化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化本章復(fù)習(xí)十七4高考十八4期末復(fù)習(xí)一十九4期末復(fù)習(xí)二二十4期末復(fù)習(xí)三二十一期末考試Ⅱ.化學(xué)(必修)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試將在3月19號(hào)進(jìn)行，剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張，而任務(wù)又很艱巨。所以要求學(xué)生不可舍本求末，仔細(xì)研讀教材，把握教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，牢記每一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，熟悉每個(gè)物質(zhì)的性質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)注意：(1)精選試題。(2)重視解題思路、方法的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過程，歸納方法，力求舉一反三，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。注重學(xué)法，指導(dǎo)解題方法化學(xué)學(xué)科有別于數(shù)學(xué)、物理，知識(shí)點(diǎn)多而且碎，識(shí)記量較大。一、目標(biāo)：全C及以上等級(jí)通過，其中40%達(dá)A二、措施：研讀《考試說明》，把握深廣度研究《考試說明》可以明確考試的知識(shí)范圍和各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，清楚哪些是中學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)，哪些是邊緣學(xué)科的內(nèi)容，哪些是新增或刪減的考點(diǎn)。了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力
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