【正文】 排出一個(gè)個(gè)危難，十三億同胞眾志成城，抗震 救災(zāi)，終于，災(zāi)難在我們的面前倒下了。我們中國(guó)科技不算太發(fā)達(dá)，至今也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人的登月夢(mèng)想。我中國(guó)軟弱必將會(huì)被欺凌，“落后就要挨打”是恒古不變的真理。“明日復(fù)明日，明日何其多。普魯士人剝奪了法國(guó)人學(xué)習(xí)本族語(yǔ)言的權(quán)利。唉~和小弗朗士相比，我還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，難道真的要“不見棺材不掉淚”么？擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才覺(jué)得寶貴。讀了《最后一課》，我了在那一瞬間變得懂事起來(lái)了，我明白了以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)認(rèn)真的上好每一節(jié)課，學(xué)好每一節(jié)課，不給自己以后有后悔的機(jī)會(huì)。在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法國(guó)慘敗?！鄙钌钣|動(dòng)了我。學(xué)完之后，我的心中久久不能平平靜。由此，我又有了更深一層的想法；世界上為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？每個(gè)國(guó)家都好好相處不行嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難想必每個(gè)人都清楚，可明知如此，為什么還要打仗呢？這是一個(gè)值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。小弗蘭茲上這一堂課，仿佛一下子懂事了。讀到這里，我忽然想自己，剛進(jìn)初中時(shí)候我的成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去，可不知什么時(shí)候我成績(jī)開始下滑，從第二滑到第6，而且上課的時(shí)候還老犯困。最后一課讀后感4當(dāng)我學(xué)了《最后一課》后，就覺(jué)得這種想法是多么愚蠢啊。當(dāng)阿麥爾老師說(shuō)：“總是認(rèn)為‘我有的是時(shí)間。韓麥爾先生沉痛的感受，使我讀著讀著眼淚也在打轉(zhuǎn)。因?yàn)?，可惡的普魯士人占領(lǐng)了小弗朗士的家鄉(xiāng)，小弗朗士連說(shuō)自己祖國(guó)語(yǔ)言權(quán)利也被剝奪了。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)出力，讓科技日益發(fā)達(dá)。突然，地震來(lái)臨了?？赐炅诉@部電影，所有看電影的人都哭著走出電影院。面對(duì)如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí)，小弗郎士突然開始感覺(jué)到祖國(guó)的一切都是那么美好，他悔恨自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，愛國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈，他一下子成熟、懂事，過(guò)去討厭的東西一下子變得那么可愛，他眼里的一切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不可分開。我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。晏才宏即使肺癌晚期，還堅(jiān)持為學(xué)生們講課，他是多么地盡職盡責(zé)，令人感動(dòng)?。≡谒f(shuō)話出現(xiàn)困難時(shí)，他還想為學(xué)生們?cè)偕弦徽n，但這個(gè)愿望至死未能實(shí)現(xiàn)。文中的小弗郎士，是一個(gè)不喜歡語(yǔ)文課的孩子，甚至覺(jué)得士兵們訓(xùn)練，都比上語(yǔ)文課有趣多了，然而，當(dāng)他走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課和以往不一樣了，韓麥爾老師說(shuō)出了讓他震驚的話，韓麥爾老師說(shuō)：“今天是我最后一次給你們上課了，我們的國(guó)家被侵略了，德國(guó)人不讓你們學(xué)習(xí)自己國(guó)家的語(yǔ)言了。這篇文章讓我想了很多，反思了很多。既然外語(yǔ)如此重要，學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了。時(shí)至今日，王老師不帶我們已經(jīng)有，但是這種情感共鳴依然在。無(wú)論貧窮富貴，都應(yīng)當(dāng)有心里的柔和。我不盡想起，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語(yǔ)課便顯得格外重要。小說(shuō)通過(guò)學(xué)生弗朗茲的敘述生動(dòng)表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦，表達(dá)了法國(guó)人對(duì)祖國(guó)的熱愛和期待國(guó)家解放的堅(jiān)定意志。這是多么可怕又羞恥的事情??！現(xiàn)在想想，身處和平時(shí)代的我沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)亂、沒(méi)有殖民掠奪，卻經(jīng)常因?yàn)橐恍╇y背的單詞，難懂的古文，難解的數(shù)學(xué)題而放棄學(xué)習(xí)，真的非常慚愧。前事不忘后事之師。(.)譚老師本可以躲過(guò)這場(chǎng)5這部電影不但象征著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛，還想讓我們懂得如何珍惜生命，學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)呼救，讓我們同學(xué)知道老師的偉大。最后一課讀后感11一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界，現(xiàn)在他們回來(lái)了，每個(gè)人滿腹經(jīng)。若干年后，哲學(xué)家去世了。因?yàn)檫@些普通的情感聚集在一起，發(fā)出一種偉大而高尚的情感——愛國(guó)！雖然我沒(méi)有赫赫戰(zhàn)功，但我有一顆熱愛祖國(guó)的心。喝完水后，又繼續(xù)把剩下的地方畫完。跟自己國(guó)家的語(yǔ)言分手，跟自己的祖國(guó)分手，這是何等難以忍受的悲痛。最后一課讀后感14在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有許許多多堂課，可我們卻不曾珍惜。他這一堂課中所受到的教育，恐怕他這一生受益匪淺。而宣告下來(lái)的前一天，韓麥爾先生給小弗朗士等人上了最后一節(jié)法語(yǔ)課。使祖**親免受其外國(guó)的侵略。在最后一次余震中，漸漸裂開的房頂終于倒了下來(lái)，砸在了老師的身上，老師也因此不幸犧牲。但是，文章的語(yǔ)言缺乏感染力，雖然電影感染了你，但對(duì)于我這個(gè)沒(méi)有看過(guò)這部電影的人來(lái)說(shuō)，你的文章卻沒(méi)有讓我感受到和你一樣的感動(dòng)。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通，就是一盤散沙?！薄?，版權(quán)歸原作者、原出處所有。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。他卻絲毫沒(méi)有留意上面寫了什么。不要等到后悔才開始學(xué)習(xí)，正是：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。老師讓他背書，他不會(huì)，可是老師講的東西，他卻全都聽得懂，在上完了歷史課和習(xí)字課之后，鐘聲響了，普魯士兵收操了，韓先生在黑板上使出全身的力氣用法語(yǔ)寫下：“法蘭西萬(wàn)歲！”這就是作家都德非常著名的《最后一課》。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言知識(shí)都學(xué)好。在最后一堂法語(yǔ)課上，小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的憎恨，心情久久不能平靜。既然外語(yǔ)如此重要，學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了。因?yàn)檫@是你的即興創(chuàng)作，也很好的測(cè)試了你的語(yǔ)言能力和反應(yīng)能力，想想，為什么影視的語(yǔ)言會(huì)讓你那么感動(dòng)，因?yàn)樗麄兊谋砬?，他們流露出的最真?shí)的情感，特技只是那很少的一部分，沒(méi)有哪部電影會(huì)專門靠特技來(lái)獲勝。如果我們拋開一切地去把自己當(dāng)做其中的一個(gè)學(xué)生，那會(huì)是怎樣的感動(dòng)。這是我看了《最后一課》這部電影的感受。我想大部分人都會(huì)選擇前者，因?yàn)楹蛯W(xué)業(yè)比起來(lái)國(guó)家才是最重要的；但同時(shí)我也相信有一些人會(huì)為了學(xué)業(yè)甘愿放棄國(guó)家的榮譽(yù)。讀了《最后一課》，我了在那一瞬間變得懂事起來(lái)了，我明白了以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)認(rèn)真的上好每一節(jié)課，學(xué)好每一節(jié)課，不給自己以后有后悔的機(jī)會(huì)。在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，法國(guó)慘敗。”一個(gè)國(guó)家被侵占了就象一個(gè)孩子失去了家庭，無(wú)依無(wú)靠，失去了溫暖和安全感。看著自己的作品，我心里真自豪。七月中旬的一天，我和老師、同學(xué)們一起去學(xué)校門口給井蓋涂上顏料，美化道路。同樣，要想讓靈魂無(wú)紛憂，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。哲學(xué)家問(wèn)：“我們后面的曠野里長(zhǎng)著什么?”“長(zhǎng)滿雜草啊！”哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，現(xiàn)在我想知道你們?nèi)绾纬暨@些雜草。老師您辛苦了！最后一課讀后感10這周我們學(xué)了都德的一片課文，《最后一課》。他用自己的肩膀，把四張桌子合在一起，將黃婷婷等三名男同學(xué)藏在桌子下面，而且還叫他們抱住頭。只有自我強(qiáng)大，才能屹立于世界舞臺(tái)的行列。我的心中不禁想起了中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了祖國(guó)不惜一切代價(jià)，雖然我的種族不是一樣的，但是我們的損害都是一樣的啊!可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，無(wú)恥的叛國(guó)賊，他們是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母，更對(duì)不起自己的罪人!回想起中華民族所受的損失，在南京大屠殺中，我們的南京同胞有30多萬(wàn)遇難，30多萬(wàn)啊，可以想象一下是什么情景，30個(gè)人站在一起一看不過(guò)是這么多，可是30萬(wàn)呢?人山人海啊，可以想象有多少人遇難了，可惡的侵略者，難道他們?cè)诖笸罋⒌臅r(shí)候就沒(méi)有想過(guò)如果是他們的同胞遇到這樣的悲劇是什么感受嗎?他們還是一個(gè)光榮的人嗎?我想，這些答案，我們的同胞心中都有數(shù)!在其他國(guó)家也一樣，他們的同胞受到了這樣恥辱，他們不會(huì)有同感嗎?難道去逼迫他們學(xué)習(xí)其他國(guó)家的語(yǔ)言他們會(huì)很愿意嗎?我想，他們的心中都有答案如果一個(gè)人還記住自己國(guó)家的語(yǔ)言，就好像有了一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!最后一課讀后感8想了幾天依然沒(méi)有結(jié)果，也許是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙業(yè)已散盡，隆隆的槍炮聲業(yè)學(xué)校要求我們撰寫一份紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的作文，我冥思苦已遠(yuǎn)去，竟然使我不知從何下筆。當(dāng)阿麥爾老師說(shuō)：“總是認(rèn)為‘我有的是時(shí)間?！巴鰢?guó)當(dāng)奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。如果母語(yǔ)沒(méi)，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。還有很大程度上批評(píng)當(dāng)局統(tǒng)治者的腐敗與腐朽懦弱。不讀不覺(jué)得，一讀感覺(jué)這部名著特別適合初中生讀。english成了全球通用的“國(guó)際普通話”，其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。但我想，誰(shuí)都不喜歡這種”成長(zhǎng)“方式吧！普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛國(guó)！這，使我感動(dòng)?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，有很多不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，寫字馬馬虎虎的同學(xué)大有人在，作文也不好好寫的人也不在少數(shù)，有的大膽的孩子就直接在本子上寫：“我不會(huì)寫。他因沒(méi)能為學(xué)生們?cè)偕弦徽n，心里對(duì)學(xué)生們有著濃濃的歉意。看完后，我十分感動(dòng)，也獲益匪淺。讓我們以此為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！最后一課讀后感10今天我讀了法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后