電影最后一課觀后感(完整版)
【正文】 次余震都加重了譚老師的傷勢：鋼筋扎進肉里，水泥板砸在了腦袋上，房頂壓在了他身上，墻壁倒在了他身上……當(dāng)余震結(jié)束后，四位同學(xué)終于被安全救出，譚老師卻永遠離開了……譚老師永遠地走了，他把生命給了他熱愛的學(xué)生，他用知識和生命，詮釋了愛的最高境界。物欲橫飛與我無關(guān)。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，完全可以說是真正意義上的“人類靈魂的工程師”。教師，多么神圣的職業(yè)。盡管我們的門外就是繁華，盡管我身邊就是喧囂，但我還是會固守一方的寧靜與安詳，在瑣碎和平凡中慢慢變老。師愛，是一座生命橋，把我們帶到安全的地方！五年級:何靜帆第三篇：電影《最后一課》觀后感電影《最后一課》觀后感2008年5月12日，我們記住了汶川！在地動山搖時，有的老師為了學(xué)生而忘記了個人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……這個老師就是譚千秋，為了4個學(xué)生的生命，譚老師義無反顧地獻出了自己的生命。沒有自愛，就談不上去道德的自律，更談不上真心去愛自己的學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同?！苯處熣Z言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養(yǎng)。她沒有驚天動地之舉，只有從瑣碎的工作中細細地理出一些的思路；她沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。在地震發(fā)生時，一位樸實無華的人民教師，用自己的身軀，為四顆脆弱的心搭起了生命的保障傘。老師是可敬的；老師是美麗的；老師是偉大的。老師的工作很平凡，可是他們成就的事業(yè)不平凡。遇到困難要冷靜，保持頭腦清醒，做一個敢于面對現(xiàn)實、勇敢挑戰(zhàn)的人。譚千秋老師為了保護四名學(xué)生的生命，毅然俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墻壁和屋頂砸在身上、扯斷的鋼筋扎進肉里。這個星期，我就觀看了這部感人的電影——《最后一課》，影片講述正是譚千秋老師的感人事跡。一燈如豆，四壁青輝。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生
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