【正文】 ，但是我們應(yīng)當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。第三，不斷學(xué)習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學(xué)改革，提高教育管理水平。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會受到阻礙。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，做一名優(yōu)秀的人民教師。三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠工，堅持在崗。在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。整改時限：2012年11月30日之前總之，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。年輕盲從，急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。平時我很少和同行切磋，交流學(xué)習。（4）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。二中是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使二中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。反思自己的教育教學(xué)工作，我深深地感到教育學(xué)生必須樹立科學(xué)發(fā)展觀。樹立幾個意識：（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學(xué)生做到，自己堅決要做到。、工作上，不喜歡與人溝通交流，缺乏合作精神。我認真鉆研教材，分析學(xué)生，改變教法，嘗試新的理念，但實際課堂中，往往出現(xiàn)好多問題，有時就“穿新鞋，走老路”，省心省力。要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應(yīng)新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生的全面發(fā)展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和工作，我感到無比的欣慰。總認為自己沒出息,這樣的認識會影響到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能開心干工作,不能放寬心的干工作。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。職教中心是一個團結(jié)向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責，使職教中心的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如。服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。是人類文明的傳送帶。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。工作中，我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。究其原因，主要問題在于自己。整改時限：長期樹立團結(jié)合作的理念。整改時限：長期樹立奉獻意識。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)最基層的組織。他們與員工同處一線。在班組里選擇一位或幾位素質(zhì)強、業(yè)務(wù)精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。以上既是本人的一點經(jīng)驗，也是對自己工作的要求，更是個人努力工作的方向。要想讓上級精神快速深入班組員工，及時成為員工的自覺行動，就必須了解員工的心態(tài)，與他們坦誠相待。班長素質(zhì)的高低直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動。通過這次學(xué)習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點：第一，認真學(xué)習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛學(xué)生，為人師表。整改時限：2014年11月30日之前總之，在今后的教學(xué)中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作，關(guān)心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。年輕盲從，急功近利，對學(xué)生缺少耐心，處理事情缺少智慧。平時我很少和同行切磋，交流學(xué)習?？傊?，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊