【正文】 4 5 5 6． 55 6． 6 6． 6 6． 6 對(duì)稍粗而較硬的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表： 鉤碼重N 0 0． 5 1． 5 2 2． 5 3 3． 5 4 4． 5 5 彈簧伸長(zhǎng)量 cm 0 1 1． 5 2 2． 5 3 3． 5 4 4． 5 5 ※探究點(diǎn)撥 ※發(fā)現(xiàn)規(guī)律 ____________________________________________________________________。 如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。 甲、乙兩物體的密度之比是 2： 1，體積之比是 4： 1，則質(zhì)量之比是 ，重力之比是 。 ※ 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 _____________________________________________________________________. _________________________________________________________________________. ［基礎(chǔ)演練］ 物體由于 而受到的力叫重力，重力的施力物體是 ，重力的方向是 的。這是受重力的作用，那么重力的大小與什么有關(guān)呢？ ※思考與探究 物體受到的重力可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，物體受到的重力也越大。一 個(gè)物體受到的重力是 1N，則它的質(zhì)量是 。 在圖 12— 2中用力的圖示畫(huà)出重 30N的物體 A受到的重力。 0 1024，能用 G=mg 計(jì)算地球重多少牛頓嗎？ 物理學(xué)案 第十三章、力和機(jī)械 167。 在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須注意：（ 1）使 用前 ，并觀察它的 和 ；（ 2）測(cè)量時(shí)應(yīng)讓彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向；（ 3）讀數(shù)時(shí)，觀察指針的視線應(yīng)與它的刻度線 ；（ 4）記錄時(shí)，既要記錄 ，又要記錄 ，還要注明 ；（ 5）不能超過(guò)它的 。 A、托盤(pán)天 平； B、桿秤； C、握力計(jì)； D、電子秤。 5cm ，當(dāng)它的下端掛另一物 體時(shí)，彈簧總長(zhǎng)為 5。他們先利用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力（如圖甲）。 ［基礎(chǔ)演練］ [ 來(lái)源 :] 兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它勻要發(fā)生或已發(fā)生 時(shí)就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種 的力，這種力叫做摩擦力。 用黑板擦從上往下擦黑板，黑板擦受到黑板的摩擦力的方向 ，而黑板受 到黑板擦的摩擦力的方向 。 放在水平地面上的物體，在水平力的作用下向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力增大時(shí)，物體所受的滑動(dòng)摩擦力將（ ）。 如圖 12— 7所示，在玻璃杯里裝上半杯大米，把一根筷子插在中間 [來(lái)源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] 將米壓緊，使筷子直立，再繼續(xù)往杯里加入少些水，等一會(huì)兒，用手將 筷子向上提，可以發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？并解釋其中的道理？ 如左圖所示是一輛自行車(chē)，看看它在工作中哪些互相 接觸的部件要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，找出哪些是有益摩擦，哪些 是有害摩擦？都用了什么方法來(lái)增大或減小摩擦的？ 物理學(xué)案 第十三章、力和機(jī)械 167。杠桿的形狀可憐是直的，也可以是彎的，但必須是硬棒；支點(diǎn)可以在杠桿的一端，也可 以在杠桿的其它位置。 杠桿的平衡條件： ，用公式表示為 或 。 既省力又省距離的杠桿是不存在的。 如圖 12— 10 所示， AOB 為一根杠桿， O 為支點(diǎn)，杠桿質(zhì) 量不計(jì)， AO=BO，在杠桿右端 A處用細(xì)繩懸掛重為 G的物體，當(dāng) AO段在水平位置時(shí)保持杠桿平衡，這時(shí)在 B端需加最小的力 F1；當(dāng) BO段在水平位置時(shí)保持平衡，這時(shí)在 B需加最小的力 F2，則（ ）。 一根均勻鐵絲 AB，在中點(diǎn) O用一細(xì)繩將它懸掛起來(lái)，鐵絲保持平衡，如果將 OB 這一段彎折一下，使點(diǎn) B和點(diǎn) O重合，如圖 12— 5所示，則此 時(shí)鐵絲將（ ）。 滑 輪 鉤碼重 G/N[來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] 拉力 F/N 鉤碼上升高度 h /m 繩子末端移動(dòng)的距離 s /m 大 小 方 向 定滑輪 2 2 向下 0． 5 0． 5 動(dòng)滑輪 2 1 豎直 向下 0． 5 1 ※探究點(diǎn)撥 ※發(fā)現(xiàn)規(guī)律 。請(qǐng) 在圖中畫(huà)出它的動(dòng)力臂和阻力臂并標(biāo) 出它的支點(diǎn)。 （ 3） 如圖 12— 16 所示，設(shè) 作用在輪軸的輪子上的力 F1是動(dòng)力，作用在軸上的力 F2是阻力，半徑分別是 R和 r ，則輪軸平衡的表達(dá)式為 。 如圖 12— 20所示，用 F=20N的拉力，拉著物體在 地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦，則 物體與地面之間的摩擦力的大小為（ ）。 9 g /cm 3）。 課后提高 如圖 12— 22所示的滑輪組，掛上鉤碼 a、 b 后，恰好靜止，若不計(jì)動(dòng)滑輪 和繩子的自重及摩 擦力的大小，在 a、 b下面再掛一個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，將出現(xiàn)（ ）。 斜面： 斜面越長(zhǎng)，就越 ，盤(pán)山公路就是利用斜面來(lái) 的。 注意 ： 使用定滑輪提升重 物時(shí)，物體上升的 高度和拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離相等。 ［基礎(chǔ)演練］ 滑輪：滑輪是一周邊有一有槽的輪子，可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)，滑輪 可以看著是能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，即杠桿的變形。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 物理學(xué)案 第十三章、力和機(jī)械 167。 對(duì)已經(jīng)平衡的杠桿，再加一個(gè)作用力，測(cè)（ ）。（杠桿自重 不計(jì)） 有根 0。（使杠桿在水平位置平衡