新版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文合集(完整版)
【正文】 加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，我將在教材的設(shè)計(jì)、備課中的各方面，體現(xiàn)一定的彈性和開放性，如精心設(shè)計(jì)的練習(xí)，使每位學(xué)生都有發(fā)揮的空間和多角度思考問題。第四篇：新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃全 慶一、學(xué)生情況分析一年級(jí)學(xué)生剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。五、內(nèi)容變動(dòng)（主要體現(xiàn)在第一、二單元）（1）把實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”。（1）平面、立體圖形的認(rèn)識(shí)分散編排。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)進(jìn)度安排：（一）準(zhǔn)備課（2課時(shí)）（二）位 置（2課時(shí)）（三）1——5的認(rèn)識(shí)和加減法（11課時(shí)）—5的認(rèn)識(shí)???????????????6課時(shí)????????????3課時(shí) ????????1課時(shí)整理和復(fù)習(xí)????????????????2課時(shí)（四）認(rèn)識(shí)圖形（一）（2課時(shí)）（五）6—10的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）、7的認(rèn)識(shí)和加減法???????????7課時(shí)、9的認(rèn)識(shí)和加減法 ?????????? 5課時(shí) ???????3課時(shí)、連減、加減混合 ??????????3課時(shí)整理和復(fù)習(xí)?????????????????2課時(shí)（六）11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）——20各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù) ??????2課時(shí) ??????? 3課時(shí)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（1課時(shí)）（七）認(rèn)識(shí)鐘表（2課時(shí)）（八）20以內(nèi)的進(jìn)位加法（10課時(shí)）?????????????????3課時(shí)、6加幾??????????????2課時(shí)、加幾????????????4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)???????????????? 1課時(shí)（九）總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）第五篇：新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)學(xué)生剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。五、內(nèi)容變動(dòng)（主要體現(xiàn)在第一、二單元）（1）把實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”。（1）平面、立體圖形的認(rèn)識(shí)分散編排。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)進(jìn)度安排：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容課時(shí)（1課時(shí)）（2課時(shí)）（2課時(shí)）——5的認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）加減法的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法（2課時(shí)）（1課時(shí)）、7的認(rèn)識(shí)和加減法（5課時(shí)）9的認(rèn)識(shí)和加減法（5課時(shí)）10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法（4課時(shí)）連加、連減、加減混合的整理復(fù)習(xí)（2課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（1課時(shí)）——20各數(shù)，讀數(shù)、寫數(shù)（2課時(shí)）10加幾的加法和相應(yīng)的減法（2課時(shí)）（1課時(shí)）(1課時(shí))(3課時(shí))6加幾(4課時(shí))加幾(3課時(shí))。、合作交流。但在實(shí)驗(yàn)過 程中 老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多，認(rèn)識(shí)辨別難度較大，不易掌握。是由實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并而成的。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，比一比，1—5的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，6—10的認(rèn)識(shí)和加減法，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。、合作交流。但在實(shí)驗(yàn)過 程中 老師們反映：學(xué)生一下子接觸的圖形太多，認(rèn)識(shí)辨別難度較大，不易掌握。是由實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并而成的。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，1—5的認(rèn)識(shí)和加
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