教師紀律作風整頓自查分析報告(完整版)
【正文】 來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，對于業(yè)務學習，政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深，尤其是學習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證。二、分析原因(1)思想態(tài)度上思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過．（2）行為習慣上我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．三、整改措施（1）加強學習無論是業(yè)務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發(fā)展的需要．（2）改變習慣多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質(zhì)保量（3）提高覺悟時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己．總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師．第三篇：教師紀律作風整頓自查材料教師紀律作風整頓自查材料 任 俊根據(jù)學校工作安排，本人認真學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了臨澤縣教科局《關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見》、學習了臨澤一中《關(guān)于開展作風建設(shè)集中整治活動實施意見》領(lǐng)會了這次活動的目的是“隊伍建設(shè)上水平、學校管理創(chuàng)特色、教育質(zhì)量上臺階”使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。（三）對年級部教師的思想工作不深入、細致，保護和發(fā)揮其積極性 方面做得不夠。雖然我向來反對這些現(xiàn)象，從不做增加學生經(jīng)濟負擔的事。沒有真正站在年級老師的立場，沒有真正為他們著想，與教師和學生交心談心的時間較少，對每個教師的生活、學習、教學情況沒有作充分的調(diào)查研究，不清楚他們的真正需要。三、改進的措施： ，提高自身素質(zhì)。要求教師語言規(guī)范健康文明，校內(nèi)要講普通話，寫規(guī)范字，行為舉止要禮貌，衣著得體，要體現(xiàn)教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服，不濃汝艷抹，不穿拖鞋、背心進課堂。作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。強化責任，提高效率。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。三、在熱愛學生方面“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。五、在團結(jié)合作方面作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真***“三個代表”政治思想，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。我向來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護其他教師在學生中的威信，從不在
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