教師紀律作風整頓自我剖析材料(完整版)
【正文】 工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實有一點粗暴。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。在教育教學理論方面學習不夠堅持。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。對自身要求放松。三、今后的努力方向端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。因此，要時刻注意為人師表。每個人都有自己的長處，你也一樣。只要他有一點進步我就及時表揚，極力的去發(fā)現(xiàn)它的每一個優(yōu)點。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。思想境界高度不夠。身心抗壓能力相對較弱，有著年輕干部的通病，面對繁重的工作壓力，難免產(chǎn)生思想負擔、心理壓力，手頭事務多、身心疲憊時偶爾出現(xiàn)頭暈耳鳴現(xiàn)象、產(chǎn)生焦躁情緒，對于非自身分內(nèi)的工作拒絕不夠堅決，與同事交往不積極、不主動、不熱情，干群關(guān)系一落千丈，工作質(zhì)量大打折扣。下一步工作打算(一)端正態(tài)度，主動成長成才。(三)求真務實，勇于擔當作為。進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高修養(yǎng)，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范、能力得到進一步提升。遵紀守法，廉潔奉公，自覺地融入到當前政治環(huán)境，以更高的標準嚴格要求自己，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項任務。原因分析(一)思想不夠成熟。(二)工作方面。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息。進一步加強自身建設(shè)。就這樣，在我一個又一個美好期望之下，孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：他愛學習了，喜歡上學了，他不再是老師眼中的差生了，他變得積極了，主動了。課堂上，我總把一些簡單的問題留給他，然后再加以表揚，給予鼓勵：你慢慢想想，一定可以的。每一個孩子都是一個未
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