習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案三年級(完整版)
【正文】 習(xí)中遇到問題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。教學(xué)過程：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。你對以下行為有何看法？在思考問題時(shí)一邊旋筆一邊思考在學(xué)習(xí)中遇到問題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。教學(xué)過程：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你?？荚嚳疾盍撕?，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。班會難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？荚嚳疾盍撕?，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志?？偨Y(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。教學(xué)過程： 猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。自習(xí)課無所事事，東張西望。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志?？偨Y(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。以三字經(jīng)“人之初，性本善。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生（聽小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)…….現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。以三字經(jīng)“人之初，性本善。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。確保地面的整潔。自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高吃完的食品袋隨手扔在地上課間大聲說笑甚至追逐打鬧寫作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。確保地面的整潔?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。”由此請同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？請看以下事例：事例曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通
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