【正文】 1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。三、復習的重、難點復習的重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內數(shù)的認識和100以內的加減法這幾部分內容。6．掌握不同分類標準，分類結果多樣。（4課時）教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。對于計算方法，根據(jù)《標準》的精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。3．“元、角、分”的復習。通過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。復習主要解決的問題是:會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。復習主要解決的問題：學生能熟練的進行100內數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內數(shù)的加減法解決的問題。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關內容。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學生數(shù)的時候可能會有一定的困難。六、復習的方法充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。二、復習內容這冊教材包括下面一些內容： 20以內數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規(guī)律。2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。5．“統(tǒng)計”的復習。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難。把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。游戲是一年級兒童最喜歡的活動?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。如復習100以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。5．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。還有有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。第101頁第12題結合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。2．“100以內的加法和減法”的復習。4．能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系?？倧土暤木幣艖獙ψ⒁馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。最后，對照實物和圖，讓學生討論，哪部分是開始沒有數(shù)到的，以后在看圖時應注意什么。（2課時）本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。對于其他的一步口算，要求比較熟練。復習過程中，