【正文】 學(xué)期初評(píng)出幾位同學(xué)作為班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，半學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。于是我找他談話(huà)，得知他爸爸，媽媽都不在家。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。研究學(xué)生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。如：我班李浩然同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問(wèn)題。經(jīng)常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓我很是頭疼。五、具體活動(dòng)內(nèi)容本學(xué)期進(jìn)行了以下活動(dòng)：開(kāi)展特色班級(jí)建設(shè)，以傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，展開(kāi)一系列活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。一、德育為首，教會(huì)學(xué)生怎樣做人。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。第一篇：二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)[本站推薦]二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)合水縣西華池小學(xué) 丑艷娟在這個(gè)滴水成冰的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。本學(xué)期以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度約束學(xué)生，使學(xué)生以“團(tuán)結(jié)文明，活潑奮進(jìn)”的班風(fēng)引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，使學(xué)生有一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，結(jié)合思想品德、周會(huì)、法制課針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和教育學(xué)生，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，教育學(xué)生開(kāi)展好人好事活動(dòng)；學(xué)校及班級(jí)的日常紀(jì)律教育，教育學(xué)生遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律；特長(zhǎng)展示，發(fā)現(xiàn)人才提高學(xué)生的興趣；“環(huán)保知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境；繪畫(huà)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣；作業(yè)展評(píng)；慶祝六一兒童節(jié)；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；手工制作活動(dòng)；故事會(huì)；我愛(ài)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)；誰(shuí)更講究衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)；作業(yè)展評(píng)；特長(zhǎng)展示；賽歌會(huì)；評(píng)選優(yōu)秀；繪畫(huà)比賽?，F(xiàn)在好了，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。作業(yè)寫(xiě)得簡(jiǎn)直就不是字，像是在畫(huà)畫(huà)。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。缺少觀察。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。在后來(lái)的日子里，我格外關(guān)注他，給他關(guān)愛(ài)，給他鼓勵(lì)，讓他感受到集體的溫暖。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。這學(xué)年我任教的是二（2）、二（3）班的數(shù)學(xué)，在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，對(duì)新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下，本教學(xué)工作也較為順利，對(duì)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。興趣是最好的教師。四、認(rèn)真對(duì)待學(xué)情檢測(cè)。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！二年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6眨眼間，本學(xué)期又告一段落，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。因?yàn)橛幸粋€(gè)好班委，班級(jí)管理工作才能更好更順利地展開(kāi)。每個(gè)干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)秩序穩(wěn)定，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。每周對(duì)班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對(duì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。四、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。缺少觀察。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的39。因此嘗試以下的做法：由值日小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。家校溝通，攜手共進(jìn)工作總結(jié)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。二、班級(jí)管理方面作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。二 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在各位班干部中有進(jìn)步的就立馬進(jìn)行表?yè)P(yáng)，來(lái)樹(shù)立他們的威信，增強(qiáng)他們的信心，支持鼓勵(lì)他們的工作。我班學(xué)生朱世坤、陳樂(lè)樂(lè)、羅小雨同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，我就利用放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，同時(shí)在課堂上找他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)他們的進(jìn)步，丁明哲同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)上不夠努力，時(shí)常作業(yè)完不成，總是最后一個(gè)做完，做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，一次機(jī)會(huì)他很快的做完了，于是我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在全班進(jìn)步了表?yè)P(yáng)，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且做的正確率很高，有三次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，都是名列第一。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問(wèn)題由于自己在學(xué)校中管的事情比較多，有時(shí)照顧不過(guò)來(lái)，而放松了管理?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。方文龍同學(xué)愛(ài)逗，愛(ài)玩，有時(shí)上課打瞌睡，注意力不集中。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。經(jīng)常對(duì)班干部成員進(jìn)行愛(ài)班集體，為班集體做貢獻(xiàn)的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好各項(xiàng)事情。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，孩子們長(zhǎng)大了許多。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸