二年級上冊語文教案-小鳥和牽牛花_人教新課標(biāo)專題(完整版)
【正文】 可是它們都無能為力。教學(xué)重點：生字認寫，有感情朗讀課文。教學(xué)難點：通過課文了解友誼的偉大。最后,()自告奮勇地爬上了榆樹和小鳥做伴。1)出示小鳥的話:小鳥費了好大的勁,從窩里伸出頭來,對榆樹下面的鳳仙花說:“鳳仙花姐姐,我病了,請你上來,跟我玩一會兒,好嗎?”引導(dǎo)語:小鳥,小鳥,美麗的鳳仙花就在榆樹下面,趕快來請求他吧。（展示牽?；▓D片）④.小鳥醒來看到正在吹喇叭的牽?；?，他的身體，心情都發(fā)生了什么變化。（學(xué)生：做一個關(guān)愛他人的好孩子）板書設(shè)計： 小鳥和牽?；?陪牽?；?小鳥（關(guān)愛他人）第 4 頁第二篇：二年級上冊語文教案我是什么_人教新課標(biāo)精選文檔《我是什么》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認識浮、雹、暴等11個生字，會寫沖、曬、池等8個生字。（課件1：詞語）帶拼音讀、去掉拼音讀暴躁浮溉 灌器淹毀 災(zāi)雹稼（課件2：詞語）小老師領(lǐng)讀、開火車讀、齊讀飄 浮雹 子災(zāi) 害灌 溉機 器淹 沒莊 稼沖 毀暴 躁（開火車分段讀課文）要求：1．讀的同學(xué)讀準字音，讀通句子2．其他同學(xué)邊聽邊思考，我們的這位新朋友到底是誰？你從哪里看出來的？（根據(jù)學(xué)生回答板書：水）四、自主探究1.（出示水的圖片）這是我們生活當(dāng)中常見的水的樣子，課文當(dāng)中的水是這樣的嗎？，它說：“我會變！”，你想知道它都變成了什么，是怎么變的嗎？請你自由讀課文2自然段，找出它都變成了什么，把關(guān)鍵的詞語畫出來。（板書：抓關(guān)鍵筆）5.（課件：第四句話）你們看，課文用了有時候……有時候……這樣的句式，把云的三種顏色寫出來了，讓我們感到非常神奇。：睡覺要讀的輕一些；散步要讀的慢一些；江河里的水流得快，要讀的快一些，有力一些；跳舞唱歌開大會要讀的開心一些。如果你們還想更多的了解水，課后可以繼續(xù)找一些關(guān)于水的資料，大家一起辦一個“我的朋友——水”的展覽。預(yù)設(shè)：，你心情怎樣？假如你有一支神筆，你最想幫助誰？ 學(xué)習(xí)第一節(jié)（1）（指名讀T1小節(jié)）你來讀讀寫小樹的這個小節(jié)吧！小樹為什么需要幫助？用心愛心專心 1（2）孩子們，起立，我們就是那棵小樹，師：“呼──呼──”北風(fēng)一陣接著一陣，小樹縮著身子，輕輕嘆息。小鳥小鳥，你喜歡谷粒還是喜歡許多好吃的谷粒？為什么？引讀有了許多谷粒，鳥媽媽一再也??有了許多好吃的谷粒，鳥媽媽再也不用??）。（板書）四、自主積累，提升情感。河水污染讓一條條魚兒無家可歸。我給西西畫雙腿是為了_______________________。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。三、朗讀感悟：，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。(1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。學(xué)生評，互相讀、互相評，直到背誦。“曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有致——左低右高。教后小結(jié)：通過猜字謎這種方式記憶生字，收到了較好的效果。三、識字。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。雄壯的《義勇軍進行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。一棵棵樹木就這樣被人砍光了！)學(xué)生可以根據(jù)圖片提供的內(nèi)容說，更可以自由想象說，對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情愿望尤其加以肯定、贊賞。（學(xué)生自由背誦）能不能把三個愿望連起來背一背？老師給你們配上好聽的音樂。（評價）多傷心的西西啊！你能學(xué)看他的樣子來讀一讀嗎？（看到了不幸的西西，你想對他說什么？）（3）謝謝你們對西西的關(guān)心。小樹小樹，現(xiàn)在你最需要的是什么？（陽光、溫暖、幫助、關(guān)心??）（3）在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹，多么惹人憐愛，讓我們一起為小樹畫個紅太陽吧！讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在的小樹吧！4）師：讓我們坐下來享受這美好的陽光吧，紅紅的太陽升起來了，照在小樹身上，小樹，小樹，現(xiàn)在你感覺怎
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