【正文】 眼的光芒。專業(yè)的教師隊伍是我校申報特色學校的基石，也是花樣跳繩能夠順利實施的技術(shù)保障。 “花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。第四項過程管理26分，第五項特色成果20分，綜合得分81分。學校占地3800平方米，建筑面積2500平方米。所指導(dǎo)的高低年級組參加開平市廉潔修身手抄報比賽分別獲得一、二等獎！還代表鎮(zhèn)直接參加了省舉行的法制動漫畫動畫比賽和江門市的“愛地球，愛旅游”藝術(shù)比賽。六、教學途徑：ｌ、以書畫為主的各科教學中給予滲透、引導(dǎo)，在美術(shù)課、寫字課中，每周至少有兩節(jié)課的時間進行教學。同時，我校還利用廣闊的社會課堂進行書畫特色教育，把書畫特色教育推向社會大課堂。依據(jù)新課標、新理念，要求教師能依據(jù)教材并活化超越教材，可以適當增刪教材內(nèi)容，調(diào)整教學重點，拓展教學空間，鼓勵教師注重學生個性發(fā)展。（3）狠抓隊伍建設(shè)，提供質(zhì)量保障書畫特色教育的特殊性，決定了對師資隊伍的特殊要求。為確保這一辦學目標的實現(xiàn)，我校堅持“五有、四定、三落實”和“四抓三全”的原則。２、優(yōu)化美術(shù)資源，進行校本課程的開發(fā)研究。為了讓我校的書畫特色建設(shè)更加穩(wěn)固，成為我校的特色品牌，特制定了以下 目標：一、培養(yǎng)目標：ｌ、讓學生初步掌握美術(shù)的一般技能技巧，產(chǎn)生對美術(shù)的濃厚興趣，形成學校較濃的藝術(shù)氛圍。早在抗日戰(zhàn)爭時代于老一代藝術(shù)家羅工柳來說，出于美麗的月山鎮(zhèn)。第一篇：中心小學創(chuàng)建特色學校自評報告奏追求完美 發(fā)展個性——中心小學創(chuàng)建特色學校自評報告中心小學，悠久的歷史鑄就了她的根基，深厚的底蘊成就了她的特色。他在創(chuàng)作革命歷史畫方面的一大優(yōu)勢就在于這一批人基本上都參加過中國革命的具體實踐，在思想和情感上對革命歷史都懷有普遍的認同，因此在創(chuàng)作過程中他們可以傾注自己全部的理想主義激情。在美術(shù)園地里取得豐碩的成果，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。（1）、增添電腦美術(shù)的內(nèi)容，拓展學生的創(chuàng)新領(lǐng)域。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負責；“四定”即定內(nèi)容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發(fā)展目標落實。高素質(zhì)的教師隊伍，是加快書畫特色教育的改革和發(fā)展，提高書畫教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學會傾聽學生心聲，實現(xiàn)教學相長，為每一個學生都能深入認識藝術(shù)，自主地開展藝術(shù)活動奠定思想基礎(chǔ)。利用課余與節(jié)假日時間，組織學生到街道、社區(qū)進行文藝表演，向環(huán)衛(wèi)、交警等部門進行春節(jié)慰問。２、學校美術(shù)組每周保證有一節(jié)課進行有主題有目的的教學活動。而在11年中的“小小家”繪畫比賽中羅嘉琪和余玉珍獎得一、三等獎，許謁予和麥家鋒在書法項目中同獲二等獎。學校現(xiàn)有11個教學班，學生693人，教師26人。自查認定為良好。打造出校園的“跳”文化氛圍。(四)制度上的保障一是經(jīng)費上的保障，學校在資金緊張的情況下，仍然擠出一部分經(jīng)費給全體學生每學期每人配發(fā)一根跳繩，供學生隨時練習；二是時間上的保障，每天的大課間由班主任指導(dǎo)學生練習，其它課間自由練習，體育課上除正常的體育教學外，每節(jié)課騰出10分鐘時間教學生花樣技巧。二是錘煉了學生的行為品質(zhì)。在全體教師的智慧結(jié)晶下，制作出了我校的新?；眨鶄€方面的含義。但是我們知道特色項目的建設(shè)，主要抓住“特”字來發(fā)展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。就是要讓美德在孩子們的內(nèi)心深處生根、發(fā)芽、結(jié)果，把感恩、誠信、仁義、友善、擔當?shù)茸兂蓪W生的自覺行為，讓學生終生成為一個文明的人，高尚的人，對社會有益的人。強化訓練：班級文化建設(shè)培訓，學生會干部工作方法方式培訓，班干部工作手冊等。總務(wù)處、保衛(wèi)科：安全的校園和周邊環(huán)境的保障，美化、亮化的校園場所，都是育人于心的無聲課程。我校在XXX校長的帶領(lǐng)下，積極探索農(nóng)村教育新模式，大膽嘗試走新路子，大力進行課堂教學改革。在特色創(chuàng)建的過程中，不斷反思總結(jié)，推進學校的整體發(fā)展。學生的自學能力合作意識進一步增強，教學質(zhì)量有明顯的提高，家長的滿意率高。?快樂課堂‘四步教學法’?不僅提高了課堂教學效率，同時也輻射到學校的各個領(lǐng)域，滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。學校文化彰顯特色良好的校園文化在實施素質(zhì)教育過程中，承載著課堂教學無法替代的價值功能。自2008年以來，每年中考考取省市重點高中的人學生都在近50人。自主管理主要包括學生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。利用教育實踐基地這個平臺，阜陽四中把德育教育寓于學生的體驗活動中，通過實踐活動，培養(yǎng)了學生的勞動觀念和實踐能力，收到行勝于言的良好效果，樹立了正確的“三觀”。隨著德育模式的不斷深化與完善，師生整體精神面貌更加陽光，整個校園洋溢著青春的氣息，“向上、向善、向好”的目標得到體現(xiàn)，大課間“兩操”彰顯青春活力，儀容儀表規(guī)范化、讀書活動形成校園文化、自主管理日常有序、科技勞動基地已成規(guī)模、校舞蹈社獲省級三等獎、話劇社獲市一等獎、并涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學生”楊小騰等先進人物。五、特色學校創(chuàng)建自評得分結(jié)合《潁泉區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)開展特色學校創(chuàng)建工作的通知》及安徽省特色學校創(chuàng)建迎檢評分細則，我?？陀^如實的進行自評，最終取得96分的成績。（四）開展道德講堂，提高師生的道德素養(yǎng)在每年一屆的公開教學周期間，學校舉行一次“道德講堂”活動，曾邀請過全國、省級、市級道德模范、“阜陽好人”“潁泉好人”來作報告。在日常活動開展中，每班輪流管理值班一日，班里抽出的同學分為禮儀組、考勤組、衛(wèi)生組，負責當天的禮儀、班級常規(guī)考勤及公共區(qū)的衛(wèi)生工作，當天放學后及時總結(jié)考勤分數(shù)并公布，下一周的升旗儀式上，學生會同學總結(jié)上周自主管理情況，并宣布各班的考評結(jié)果。XX初中的課堂教學改革，得到了社會的肯定和上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們也在不斷的思索課改過程中存在的問題，堅持將特色之路走下去。學校圍繞課改，積極創(chuàng)建學校校園文化，美化校園墻壁、布置班級文化、開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的文體活動，處處體現(xiàn)?學生是學習的主體?理念，逐步形成了獨特鮮明的校園文化。學校以學生會為中心，下轄學習部、治保部、文藝部、生活部、體育部、衛(wèi)生部等部門，涵蓋了學生在校學習生活的各個方面。三、實施過程組織領(lǐng)導(dǎo)為切實推動課改工作的進行，加大監(jiān)督及過程性管理和評估的力度，為此學校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員職責分工明確，責任到人。根據(jù)《實施方案》的要求，我校將特色建設(shè)分為三個階段：實驗階段：在這一階段中，我們一是認真做好老師們思想轉(zhuǎn)變工作，讓全體教師認識到進行改革的必要性和緊迫性，讓全體教師能積極投入到課改實踐當中去。XXX校長為將特色之路成功走下去，組織教導(dǎo)處制定了《XX初中學習杜郎口教學模式實施方案》，將課改確定為學校的特色項目，明確了目標、措施和步驟。內(nèi)化于心的系統(tǒng)化：午間靜校、禁帶手機已見成效，儀容儀表規(guī)范化；“同心圓夢”一元捐助常態(tài)化；讀書活動形成校園文化；社團活動有聲有色、學生自主管理日常化；科技勞動基地已成規(guī)模；涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學生”楊小騰等先進人物。體驗實踐系統(tǒng)化：學校層面，文化藝術(shù)節(jié)、軍訓、運動會、十八歲成人儀式、科技勞動基地等；部門組織：團委：升旗儀式主題教育。具體表現(xiàn)為：德育人員系統(tǒng)化：，成立以校長劉杰為組長、副校長韓京、