高平一中汛期緊急疏散撤離演練總結(jié)(完整版)
【正文】 行，并依次向后傳遞信息，保持靜態(tài)，避免學(xué)生不明情況形成擠壓而導(dǎo)致踩踏等重大事件的發(fā)生，寢室分流按照男女寢室分開進行?？傊笓]趙春明，副總指揮吳光健、李連富、劉建強，成員有畢書奎、吳文忠、楊育紅、王建宏。以班為單位，班主任負責(zé)本班具體指揮并按照演練的要求，班主任對班級學(xué)生數(shù)量、地域空間等進行全方位布置并處理疏散前管理工作。教師站在出口附近，防止學(xué)生在出口處擁堵踩踏，一直守到學(xué)生全部撤離出口。通過開展汛期緊急疏散撤離演練，使廣大師生掌握疏散防踩踏等知識技能。 （高中生重點防消極對待，無危險意識；初中生重點防撤離安全）。學(xué)校操場各班升旗地點。班主任、副主任、下班教師到操場后立即回到本班，其余教職工在跑道上。 十二、滅火演練要求： 當(dāng)演練副總指揮陳善均校長宣布滅火演練開始后，安全員快速到指定“火場”參與滅火（初中各班安全員只現(xiàn)場觀摩，不參與操作），各班其余同學(xué)全部原地蹲下觀看。 （1）迅速撤離演練。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。 火災(zāi)區(qū)學(xué)生優(yōu)先下樓，高年級讓低年級；學(xué)生只下不上，下樓道靠右行。 附表1：緊急疏散撤離及滅火演練考核人員安排 科目 姓名 考核地點 考核班級 考核項目 疏散撤離 過程考核 第三篇：沈平小學(xué)緊急疏散演練總結(jié)沈平小學(xué)防震緊急疏散演練總結(jié) 老師們、 同學(xué)們： 大家好。在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。天災(zāi)雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復(fù)。同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位，疏散演習(xí)井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預(yù)期的效果。 同學(xué)們，我現(xiàn)在看到的更多是你們有些興奮的臉龐，你們或許還體會不到發(fā)生地震或火災(zāi)等意外情況真正的可怕，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。 同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好準備，減少同學(xué)受傷的機會，同學(xué)們時刻要有安全意識，了解發(fā)生緊急情況時如何應(yīng)變及緊急疏散的程序。 XX縣區(qū)龍灣中學(xué) 第15頁 共15頁。三是同學(xué)們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。那么，這神話般的奇跡，是怎樣被創(chuàng)造出來的呢。 疏散演練過程中少數(shù)學(xué)生還存在亂跑、亂鬧現(xiàn)象。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學(xué)校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，著手建立長效機制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。今天我們學(xué)校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡。 各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，雙手抱頭。 洗手間內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。盡快躲避到安全地
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1