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正文內(nèi)容

輔導(dǎo)計(jì)劃合集多篇(完整版)

  

【正文】 不會(huì)照顧不上,缺乏良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)較差。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 本學(xué)期將制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)紀(jì)念衫,預(yù)計(jì)花費(fèi)20__元。 二、促就業(yè) 我是第一年做就業(yè)工作,很多工作沒(méi)有頭緒,在多次與系學(xué)工辦主任學(xué)習(xí)溝通后初步理清頭緒,認(rèn)識(shí)到畢業(yè)工作中的就業(yè)問(wèn)題需要“耐心、細(xì)心、責(zé)任心”,想從以下幾個(gè)方面開(kāi)展: 教育班有80多名學(xué)生在各大培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn),他們的就業(yè)問(wèn)題要推遲到實(shí)訓(xùn)結(jié)束,時(shí)間基本都在3月末四月初,對(duì)于這部分同學(xué),我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,保質(zhì)保量的完成他們的實(shí)訓(xùn),爭(zhēng)取找到一份好工作。 教師需要做好輔導(dǎo)計(jì)劃,輔導(dǎo)好學(xué)生變得更加好,差等生變成優(yōu)等生。 3門到4門人數(shù)15,這部分學(xué)生積極跟蹤聯(lián)系,確保畢業(yè)。 四、黨建工作 黨員發(fā)展 黨員發(fā)展工作一定會(huì)按照學(xué)院黨委的合法程序來(lái)開(kāi)展,本學(xué)期將在3月發(fā)展最后一批預(yù)備黨員,人數(shù)為7人。”“這節(jié)課我聽(tīng)不懂。沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課精力不集中,沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)成績(jī)較差。學(xué)習(xí)成績(jī)較差。以前,老師面對(duì)越來(lái)越差的學(xué)生,牢騷滿腹,總認(rèn)為自己不應(yīng)該教這么差的學(xué)生,很有點(diǎn)懷才不遇之苦感。 (4)、樹(shù)立“老師是心理保健醫(yī)生”的觀念,后進(jìn)生,客觀上要求我們教師的職責(zé)不僅僅是拿書(shū)本上課,他們渴求一些比書(shū)本知識(shí)更急切的東西,他們?nèi)鄙傩判模闹袥](méi)有燈塔,腳下無(wú)路……因此,我們應(yīng)少拿書(shū)本,多給學(xué)生把把脈,開(kāi)出有效藥方,診治病情。 (1)加倍關(guān)愛(ài)。如果他們的自尊心受到傷害,在受創(chuàng)的心靈里將會(huì)留下更深的傷痕。由于受年齡的局限、知識(shí)的缺乏、環(huán)境的干擾以及性格的影響,他們?cè)谒枷肷贤哂泻艽蟮姆磸?fù)性,剛才得到表?yè)P(yáng),轉(zhuǎn)身又做錯(cuò)事。老師對(duì)差生的教育必須把握契機(jī),適當(dāng)分寸,做到長(zhǎng)善救失。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生,他們將面臨人格的完善,人生觀、價(jià)值觀的形成,青春期煩惱的排除,學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化,職業(yè)意向的初步確立,人際間良好的溝通,社會(huì)環(huán)境的適應(yīng),心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程成績(jī)低下,情緒低落的原因,一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識(shí)的能力,另一方面是他們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方。 一、找出原因 教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生,深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況,找出原因,采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。 學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感,正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣,所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教。對(duì)于學(xué)困生,背單詞是最基本也是最簡(jiǎn)單任務(wù),因此在這些競(jìng)賽中學(xué)困生都取得了一定的成績(jī)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感。這樣,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華,久而久之,他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。 課后多和差生交談,態(tài)度要和藹,使后進(jìn)生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話,有利于老師對(duì)學(xué)生的了解,有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 輔導(dǎo)計(jì)劃合集大全5篇 你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他輔導(dǎo)計(jì)劃合集多篇范文。 對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學(xué)嘲笑他們,嫌棄他們。 二、存在問(wèn)題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),遇到較難的題便等老師的答案等。 六、自定目標(biāo),超越自我 讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo),這是我們學(xué)校張主任教的絕招?!拔覀?nèi)魏螘r(shí)候都不要急于做出最后的、絕對(duì)的結(jié)論:某某學(xué)生什么都做不來(lái),他的命運(yùn)就這么注定了。根據(jù)
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