【正文】 不會照顧不上，缺乏良好行為習慣的培養(yǎng)，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。 五、經(jīng)費預(yù)算 本學期將制作畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)紀念衫，預(yù)計花費20__元。 二、促就業(yè) 我是第一年做就業(yè)工作，很多工作沒有頭緒，在多次與系學工辦主任學習溝通后初步理清頭緒，認識到畢業(yè)工作中的就業(yè)問題需要“耐心、細心、責任心”，想從以下幾個方面開展： 教育班有80多名學生在各大培訓(xùn)基地實訓(xùn)，他們的就業(yè)問題要推遲到實訓(xùn)結(jié)束，時間基本都在3月末四月初，對于這部分同學，我會關(guān)注他們的學習情況，保質(zhì)保量的完成他們的實訓(xùn)，爭取找到一份好工作。 教師需要做好輔導(dǎo)計劃，輔導(dǎo)好學生變得更加好，差等生變成優(yōu)等生。 3門到4門人數(shù)15，這部分學生積極跟蹤聯(lián)系，確保畢業(yè)。 四、黨建工作 黨員發(fā)展 黨員發(fā)展工作一定會按照學院黨委的合法程序來開展，本學期將在3月發(fā)展最后一批預(yù)備黨員，人數(shù)為7人?！薄斑@節(jié)課我聽不懂。沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課精力不集中，沒有掌握正確的學習方法，學習成績較差。學習成績較差。以前，老師面對越來越差的學生，牢騷滿腹，總認為自己不應(yīng)該教這么差的學生，很有點懷才不遇之苦感。 （4）、樹立“老師是心理保健醫(yī)生”的觀念，后進生，客觀上要求我們教師的職責不僅僅是拿書本上課，他們渴求一些比書本知識更急切的東西，他們?nèi)鄙傩判?，心中沒有燈塔，腳下無路……因此，我們應(yīng)少拿書本，多給學生把把脈，開出有效藥方，診治病情。 （1）加倍關(guān)愛。如果他們的自尊心受到傷害，在受創(chuàng)的心靈里將會留下更深的傷痕。由于受年齡的局限、知識的缺乏、環(huán)境的干擾以及性格的影響，他們在思想上往往具有很大的反復(fù)性，剛才得到表揚，轉(zhuǎn)身又做錯事。老師對差生的教育必須把握契機，適當分寸，做到長善救失。尤其是處在“疾風暴雨”期中的中學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期煩惱的排除，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。 大部分學生學習某門課程成績低下，情緒低落的原因，一方面是他們?nèi)鄙僬莆赵撻T知識的能力，另一方面是他們在學習動機、學習方法或?qū)W習習慣上有不合理的地方。 一、找出原因 教師是學生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。 學困生由于學習成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。對于學困生，背單詞是最基本也是最簡單任務(wù)，因此在這些競賽中學困生都取得了一定的成績。蘇霍姆林斯基說：“對每一個學習困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感。這樣，創(chuàng)造機會，讓學困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會愛學習。培養(yǎng)了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。 課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 輔導(dǎo)計劃合集大全5篇 你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他輔導(dǎo)計劃合集多篇范文。 對差生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。 二、存在問題分析 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。 六、自定目標，超越自我 讓學生給自己定下學習的目標，這是我們學校張主任教的絕招。“我們?nèi)魏螘r候都不要急于做出最后的、絕對的結(jié)論：某某學生什么都做不來，他的命運就這么注定了。根據(jù)