【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)木材要探究的問(wèn)題：；；。溫馨提示：做家具工藝品雕刻木材的用途建房屋造橋資料卡天然材料：如棉花、木材、竹子、煤、石油等非
2024-12-04 21:33
【摘要】生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹銅水器（油畫）18世紀(jì)夏爾丹（法國(guó)）夏爾丹的繪畫題材廣泛，人物、靜物、風(fēng)俗無(wú)所不包，都
2024-11-17 08:54
【摘要】小欖鎮(zhèn)績(jī)東一小學(xué)李宇韜在桌上擺一只小狗，有幾種選擇？你有多少種選配方法？在桌上擺頂一帽子，有幾種選擇？選一只小狗，再配上一頂帽子。如果用右邊的圖形表示帽子和小狗，你能用連線的方法很快找到答案嗎？小組討論：（1)怎樣選配才能做到不重復(fù)又不遺漏？（2)小狗的個(gè)數(shù)和帽子的頂數(shù)，與有多
2024-12-12 22:49
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)海洋到天空的色彩：是由深藍(lán)逐漸變成淺藍(lán)晚霞的色彩：是由明黃逐漸變成桔色猜一猜：在正方形和圓形中著以漸變的色彩會(huì)產(chǎn)生什么效果？漸變效果能使它們產(chǎn)生立體感和光感。作品賞析：漸變生活用品：選擇你喜歡的顏色，運(yùn)
2024-12-12 18:09
【摘要】海洋到天空的色彩：是由深藍(lán)逐漸變成淺藍(lán)晚霞的色彩：是由明黃逐漸變成桔色猜一猜：在正方形和圓形中著以漸變的色彩會(huì)產(chǎn)生什么效果？漸變效果能使它們產(chǎn)生立體感和光感。作品賞析：漸變生活用品：選擇你喜歡的顏色，運(yùn)用色彩漸變的方法為右圖
2024-12-07 21:23
【摘要】詞語(yǔ)盤點(diǎn)一、讀讀寫寫洞庭江南玩賞無(wú)暇擴(kuò)散攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷蜿蜒依據(jù)敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁二、分一分描寫名稱
2024-11-14 23:09
【摘要】尊嚴(yán)課文朗讀生字詞學(xué)習(xí)句段賞析沃爾遜疲憊不堪狼吞虎咽喉結(jié)w^b8ik1ny4nh$ux)n捶背愜意僵硬羨慕chu0qi8xi4nm)ji
2024-11-28 23:45
【摘要】語(yǔ)文園地五我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語(yǔ)交際成語(yǔ)故事習(xí)作詞語(yǔ)盤點(diǎn)詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀寫寫濃郁流連小徑流暢引導(dǎo)悄然靈性經(jīng)歷瞬間撲閃概念弧線飛翔權(quán)利繽紛鼓動(dòng)躍進(jìn)
2024-11-29 22:39
【摘要】中彩那天人教新課標(biāo)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二單元維持財(cái)富精湛器重屬于百貨情形道德號(hào)碼橡皮拮據(jù)饋贈(zèng)奔馳牌撥電話悶悶不樂(lè)夢(mèng)寐以求迷惑不解詞語(yǔ)欣賞課文動(dòng)畫1.中彩以后，“
2024-11-28 23:42
【摘要】?列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量。”?高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！薄懊恳槐緯荚谖颐媲按蜷_(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！?伏爾泰說(shuō)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！?莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?歌德說(shuō)：“讀一本好書，就像和許
2024-12-01 21:21
【摘要】蝙蝠蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲(chóng)。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時(shí)用爪倒掛在屋檐下或樹(shù)下，冬季在隱藏的地方冬眠。雷達(dá)雷達(dá)是利用極短的無(wú)線電波進(jìn)行探測(cè)的裝置?？捎脕?lái)測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文
2024-11-29 22:40
【摘要】1、本文的線索是什么？2、圍繞本文線索用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分的主要內(nèi)容？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫來(lái)刻畫人物。2、能根據(jù)人物的描寫方法，分析概括出人物的思想性格。3、要相信人的聰明智慧，對(duì)邪惡勢(shì)力既
2024-11-29 21:36
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