【正文】 得他們不如自己，覺得他們與正常人不一樣，但是楊小玲老師卻不這么認為，她用她二十四年的堅守“舞動”無聲世界。有人說：“老師是我們的父母，同學(xué)是我們的手足，教室是我們的家園。 讀了《老師您好》這本書后，我發(fā)現(xiàn)不一定是做了偉大事跡的老師就是值得歌頌的，那些默默燃燒自己，奉獻他人不求回報的老師也是令人尊重的。在我們考試或比賽失敗時，朱老師明明挺失落的，但卻不停地鼓勵我們，哪怕我們得了倒數(shù)第一。 在生活的任何時刻都在上演著師生之情，就比如說那件震驚全國的事件吧——最美教師張麗莉。聽另一位老師說，她每天是最晚一個回家的，連與同事一起吃飯的時候還開口“我們學(xué)生”，閉口“我們學(xué)生”，這是多么得盡職盡責啊。“博導(dǎo)媽媽”石秋杰，在34歲時發(fā)現(xiàn)自己罹患乳腺癌，不但沒有因病休息，而且從來沒有因為治療耽誤過上課，在她去世前的48個小時，她還在爭分奪秒地幫研究生修改畢業(yè)論文，就像一支明亮的蠟燭，燃燒至生命最后一刻…… 我們身邊也有深受我們愛戴，敬佩的老師。 老師的愛如同化雨春風，滋潤著我們；好像冬日暖陽，照耀著我們；好像導(dǎo)航燈塔，照亮我們前方的路。是你在我茫然無知的時侯把我?guī)У街R的海洋，在這里我找了許許多多的樂趣。接著，陶校長分四個理由與原因依次發(fā)給了男生四塊糖，理由1：能遵守時間，按時來到校長室。 “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。中國教師，正肩負著立德樹人這個神圣而又偉大的使命。我的數(shù)學(xué)老師——倪老師的所作所為，正詮釋了老師的無私和偉大。換做別的老師會讓我們帶回家做吧。她對工作是多么的認真、嚴謹、一絲不茍。我發(fā)現(xiàn)老師的臉上因為一天的工作勞累，布滿疲憊之色，卻還在為我補課，我的心中泛起片片愛的漣漪。他說這種動物一般自傲夜間行動，因為不能適應(yīng)自然條件的變化而絕種了。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分。他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，他告訴我們，當時懷特森讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢。 篇一：我的老師讀后感 讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對老師濃厚的敬意。在老師付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我們舒舒服服睡大覺的時候，老師此時此刻就正在燈光下改作業(yè)。老師，您是第一個伸出雙手為我解決困難的，您對我的比山還高比海還深的情誼，我永遠也不會忘記。 每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。老師把手放到那個孩子的頭上，只說了一句話：“以后，再也不要做這樣的事了。希望你們也能歡喜我。請原諒我。” 因此，對于學(xué)生的一時錯誤，我們教師不要急于出于懲罰，而是應(yīng)該多少給以理解，用愛心去感化他。今天，我讀了《我的老師》，對老師的愛有了更深的理解。因為她愛我們，我們也依戀著她。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?！币环庑牛瑏碜远鲙煹囊环庑诺牧α渴菬o法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量?！笨梢娨粋€人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福。在我們失敗時，老師會鼓勵我們站起來，勇敢前行；在我們成功時，老師會和我們一起分享喜悅；在我們傷心時，老師會安慰我們。張莉莉老師用自己的行動詮釋了老師這一詞語的真正含義。 記得有人說過這么一句話“一個產(chǎn)生英雄的時代是不幸的時代”，這話不假，然而正是因為有著像毛澤東鄧小平這樣的偉人帶領(lǐng)人民群眾脫離苦海，我們才有了今天的幸福生活?！拔幕蟾锩敝?，鄧小平受到錯誤批判和斗爭，被剝奪一切職務(wù)。他指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨正確認識中國所處的發(fā)展階段和根本任務(wù)，制定現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，有步驟地展開各方面體制改革，勇敢地打開對外開放的大門，推動經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展，推動國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 可以說，絕對沒有雷同的哦~~~ 第五篇：讀《非常老師》有感讀《非常老師》有感 我喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。在紅宮學(xué)校里，蜜兒老師從來都沒有看見過有人面帶微笑。 信豐第一小學(xué)五年級：賴夏靜霖 第24頁 共24頁。她想了一個辦法，她要讓紅宮學(xué)校的老師和學(xué)生的臉上沒，都有微笑。 她有許多名言，其中我最喜歡這三句： 每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。鄧小平同志為中國人民不懈奮斗的光輝一生，為 推進黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)和開創(chuàng)黨的建設(shè)新的偉大工程作出的不可磨滅的貢獻，充分展現(xiàn)了一位偉大領(lǐng)袖的崇高品德、博大胸懷、卓越膽識和革命風格，為我們樹立了光輝典范。 人民對鄧小平是這樣評價的。不久，由于同“四人幫”進行針鋒相對的斗爭，他再次被錯誤地撤職、批判。鄧小平的一生是坎坷的，不平凡的，也是波瀾壯闊的。老師如同慈母一般，細心得呵護著我們，為我們排憂解難，讓我們健康成長。 時間一點一點地流逝，老師送走了一屆又一屆學(xué)生。讀完這本書后，我感慨良多。”是啊，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德啊。是啊，對于一個學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。”可愛的孩子們，總是如此的善于“察言觀色”。在放假的時候，我也經(jīng)常會想起我的語文老師，甚至每天都會回想起那些發(fā)生在老師身上的事。“她從不打罵我們。簡單而又親切的動作，蘊涵著多少的情意與愛憐，我想，我們是否也能做到呢。”④ 一、關(guān)心學(xué)生。請讓我看到你們都是具有謙和之心的孩子吧。然后，老師用他那洪亮而親切的聲音緩緩地對我們說：“聽好，我的孩子們。篇三： 我們先來欣