讀讀書到苦方覺甜有感(完整版)
【正文】 而永柳二州又是荒遠(yuǎn)之地，因此他自放于山林水澤之間，將其困厄感傷的心境，完全寄托在游賞山水之間與文章創(chuàng)作之中，使中國(guó)文學(xué)史上擁有了“永州八記”這樣出色的山水文學(xué)，這樣的一代士人的氣節(jié)與傲氣讓后世學(xué)者不得不去尊敬他的文化意識(shí)及人格，優(yōu)美的文辭，引領(lǐng)讀者泛舟于千年文明長(zhǎng)河之中。這樣的話既可以幫助別人，同時(shí)也幫助了自己。這本書主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)普通農(nóng)民的抗日故事，而這則故事就講了故事主角與日本鬼子之間的決戰(zhàn)經(jīng)過(guò)?！? “這種感覺甚至說(shuō)不上有多痛，在更多的時(shí)間里，我只能感覺到一種虛空，一種冷冷的嘲弄。有一些時(shí)光帶走。 留給模糊愛人的秘密。你在這張狂的雨里無(wú)所遁形，你只能流著攙著雨水的淚水，向著未知的方向，絕望的奔去，奔向那無(wú)期之途。不管是愛也罷，不愛也罷。是不是真的十萬(wàn)八千里，我傾盡年少的所有熱情也無(wú)法和它靠近的距離呢。盡管結(jié)局在一場(chǎng)大雨里沖刷了所有的罪惡和不幸，但那些疼痛是藏在回憶里的，每一次見到陽(yáng)光都會(huì)被撒一次厚厚的鹽。因此，書籍帶給人的財(cái)富是無(wú)窮無(wú)盡的，是取之不竭的，是隨時(shí)隨地都可以應(yīng)用自如的。讀一本好的書，仔細(xì)領(lǐng)悟書中的字字句句，就如同沉浸在美的世界里，找到心靈的寄托。無(wú)論是寫景、抒情、敘事，無(wú)論是散文、詩(shī)歌、小說(shuō)，無(wú)論是政治、經(jīng)濟(jì)、歷史，每一方面的書籍，都可以讓人在閱讀過(guò)程中，感受祖國(guó)的山川秀美，感受偉人的揮斥方遒，感受大師的渾然天成。 讀好的書是一種無(wú)形的激勵(lì)。 這段故事里，丁丁對(duì)于林庚的愛慕很平常吧?！彼朐儐?wèn)著。任何一個(gè)人都有他最致命的問(wèn)題?！? 痛苦啊，讓人奔潰吧。 我有許多秘密。有一些由你銷毀。而當(dāng)我在這場(chǎng)沒有目的的逃亡中精疲力竭，才終于發(fā)現(xiàn)，這些秘密，我只想對(duì)一個(gè)人說(shuō)。 這則故事主要講了中國(guó)革命戰(zhàn)士德強(qiáng)把司令給的左輪手槍送了他的母親，但是母親被日本人抓走了?？戳诉@則故事后，我還對(duì)中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史有了更加深刻的了解，我們的愛國(guó)主義意識(shí)和精神也充分得到了升華，抗日人士堅(jiān)韌不拔的中華民族精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 讀《道士塔》，我感嘆于王道士的愚蠢與古代文化的脆弱，國(guó)力的衰弱造成了歷史的流失。 看《上海人》，我感覺上海人的特別與悲哀。 悠長(zhǎng)的中華文明好似廣袤無(wú)邊的沙漠，歷代文人在上面或深或淺地留下了自己的腳印。 帶著對(duì)語(yǔ)文課本的狂熱，我用顫抖的手摸著嶄新的初中語(yǔ)文課本，走進(jìn)了魯迅先生更成熟的小說(shuō)世界，被那深藍(lán)的天空、圓月和猹吸引，初次了解到文學(xué)作品背后那或深或淡的憂傷，是吶喊、是救贖、是苦悶、是不甘，是我懵懵懂懂半知半解的憂傷。我們的民族再容不得一點(diǎn)被侵略，我們中國(guó)人必須要自強(qiáng)起來(lái)。全
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