【正文】 量，讓書籍充分潤(rùn)澤我們的生命；學(xué)會(huì)信任，在學(xué)生的心田中播下信任的種子，使我們潤(rùn)澤自己的生命，也是潤(rùn)澤學(xué)生生命的開端；學(xué)會(huì)欣賞，欣賞我們的每個(gè)學(xué)生，欣賞生活中的種種美好；學(xué)會(huì)微笑，試著將美麗的微笑留給可愛的學(xué)生們，讓它成為心與心之間的橋梁。教師就是那一道最亮麗的風(fēng)景線。第一篇，每一個(gè)孩子都是一個(gè)重生的你—做學(xué)生的守護(hù)天使；第二篇，你就是一道風(fēng)景線—用愛為學(xué)生送去溫情；第三篇，點(diǎn)亮心中的那盞燈—讓正能量充滿心靈；第四篇，孩子，你慢慢來(lái)—智慧指引學(xué)生前行；第五篇，困境即是賜予—心態(tài)決定教態(tài)；第六篇，聆聽空谷回音—提升自己的師能。每一篇下都有許多小故事，小哲理。教師用自己高尚的操守、深深地師愛、無(wú)怨的付出，獲得了太多學(xué)生的愛、家長(zhǎng)的敬和他人的稱道。讓我們用人性的正能量，點(diǎn)燃學(xué)生和自己的生命心燈，幫助我們昂首闊步前行。心態(tài)決定著我們的教態(tài)。踏著大師前行的足跡，傾聽者空谷回音，我們?cè)诎駱拥牧α恐敢虑斑M(jìn)，不斷提升自己的師能。每一篇下都有許多小故事，小哲理。教師就是那一道最亮麗的風(fēng)景線。讀完了這一篇章的小故事，我意識(shí)到對(duì)于學(xué)生心靈洗禮的重要性，純潔心靈對(duì)于一個(gè)老師的重要性。讓我們用激勵(lì)做搖動(dòng)樹、推動(dòng)云的那陣風(fēng)，吹過學(xué)生的心田，讓每一個(gè)孩子都從容走完自己的一生。我們望不到天涯的盡頭是因?yàn)槲覀冋镜锰h(yuǎn)；我們追不上云的腳步，是因?yàn)闆]有攀到頂峰。我學(xué)習(xí)《改變教師的75個(gè)教育瞬間》、并在課后認(rèn)真閱讀。 “愛”不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。我覺得這本書博大精深，范圍寬廣，古今中外，無(wú)一不至。地幔在各種外力作用下，便形成了海溝、地槽及山脈。寫到這里，我記起印度一首詩(shī)中寫道：我是死神，我是世界的毀滅者。有觀點(diǎn)認(rèn)為，如此下去，作為機(jī)器主人的人類會(huì)不會(huì)淪為機(jī)器的奴隸。 第五篇：科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間讀后感科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間讀后感 在暑假里我閱讀了《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》這本書。最早提出激光的是愛因斯坦，他提出來(lái)“受激輻射”的概念。 科學(xué)是多么的神奇。萊特兄弟觀察蜻蜓時(shí)，想到了怎樣能做出“機(jī)械蜻蜓”讓人們坐在里面，他們?cè)较朐酱?，最后發(fā)明了飛機(jī)。同年7月7日，休斯公司在紐約隆重宣布：歷史上第一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的激光器誕生了。 這些發(fā)明都離不開我們的生活，大到量子理論、x射線、氫彈和原子彈，小到空調(diào)、電視、洗衣機(jī)和拉鏈。 通篇讀來(lái)，我覺得科學(xué)對(duì)人類的影響越來(lái)越大。1964年10月16日，我國(guó)也成功地爆炸了原子彈，打破了核大國(guó)的核壟斷。 讀了《原子彈爆炸》一文后，我現(xiàn)在還后怕。 《飛行者一號(hào)》講的是萊特兄弟在屢次試飛失敗的絕望氣氛之下，不放棄努力，不怕犧牲，終于試飛成功、造出了飛機(jī)。學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜。 不過這一次的閱讀卻讓我受益匪淺讓我們把整個(gè)心靈里的愛都獻(xiàn)給學(xué)生——讀改變教師的75個(gè)教育瞬間有感，一篇篇教育的小篇章，一段段發(fā)自肺腑的文字，最真實(shí)地情感讓我們感受到一個(gè)個(gè)令人難忘的、觸動(dòng)人心靈的、讓人改變的瞬間。讀完了這一篇講述的小故事、小哲理后，我充分認(rèn)識(shí)到：作為老師，需要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，做好學(xué)生的表率；需要不斷探索教育的方法，學(xué)會(huì)與自己的學(xué)生溝通，幫助學(xué)生完善自己的人生；需要我們不要將自己的期望強(qiáng)加給學(xué)生，而應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓他們按照自己的意志確定人生的目標(biāo)；需要我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造，運(yùn)用自己的心力，創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生；需要我們熱愛自己的職業(yè)，用自己富足的精神世界來(lái)豐富我們清苦的生活；需要我們因材施教，對(duì)不同的孩子給予對(duì)方最好的教育；需要我們愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生懂得愛與同情。假如把人生視為一座橋，能否到達(dá)成功的彼岸關(guān)鍵就在于我們的心態(tài)；假如把教育比作一條路，能否順暢前行關(guān)鍵也在于我們的心態(tài)。讓我們