【正文】 說，幼兒通過各種活動表現(xiàn)他們的創(chuàng)造力，如繪畫、音樂、舞蹈、制作和游戲等。在日本的中小學(xué)，除了個(gè)別的私立學(xué)校略顯豪華之外，其余區(qū)別不大，所有的硬件設(shè)施幾乎是一樣的，這就保證了無論你是城鎮(zhèn)孩子還是鄉(xiāng)村孩子，能夠保證學(xué)生接受到相同的待遇。讀罷，感觸頗深，恍然大悟。網(wǎng)絡(luò)平臺使我們與家長建立起了親密的聯(lián)系，老師們會把孩子的表現(xiàn)發(fā)到群里、家長會把孩子的表現(xiàn)發(fā)到群，讓家長與老師時(shí)刻了解孩子的成長，假期中的傳統(tǒng)式家訪，我們的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師走進(jìn)學(xué)生家庭時(shí)給家長帶來的溫馨時(shí)刻打動著家長。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要達(dá)到不管是在課上還是在課后都要一切以學(xué)生為本。讀《我的教育視界》有感5篇 第一篇：讀《我的教育視界》有感讀《我的教育視界》有感 義勒力特中心小學(xué)校長包金花 第一次拿起這本書，看到竇桂梅三個(gè)字，頓時(shí)感覺親切而又溫暖，因?yàn)樵?016年的明德論壇中聽過竇校長《中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為主題的講座，那時(shí)就被這位美女校長的魅力深深吸引，正因?yàn)橛羞@樣的緣分，想要探尋她眼中教育視界的心情更加的迫切。 三、家庭教育 說到教育就離不開家庭教育。如今的學(xué)生家長，只要學(xué)校有活動時(shí)就會主動擔(dān)負(fù)起職責(zé)，完成自己的工作。這本書的內(nèi)容基本上都是竇老師國外教育考察過程中寫下的隨筆。不會像中國城鄉(xiāng)差別過大，學(xué)生在硬件設(shè)施上就已經(jīng)出現(xiàn)了不公平 寫出了對教師的思考。小學(xué)生有較明顯的創(chuàng)造性表現(xiàn)，小學(xué)生創(chuàng)造性的特點(diǎn)表現(xiàn)在獨(dú)立性、發(fā)散性和有價(jià)值的新穎性上?！边@樣的敘事過程中的理性“沉思”，在文本中有深有淺，有隱有顯，時(shí)時(shí)生發(fā)，讓人不禁凝神駐足。敘事與反思，讓我們對教育有更深的思考。舉個(gè)書中的例子：武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄒顯慧老師，幾十年來就是踏踏實(shí)實(shí)地上好每一堂物理課，認(rèn)認(rèn)真真地帶好每一個(gè)班集體，直到快退休才評上高級職稱。也許就在我們身邊，或者就是我們自己。當(dāng)我們故作尊嚴(yán)，甚至以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)來換取自己的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生根本不會買我們的帳；當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德，出色的教育，真誠的感情，并隨時(shí)維護(hù)、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時(shí)，學(xué)生會把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I(xiàn)給我們。通過對文章的閱讀，我對教師的角色有了客觀的認(rèn)識。教書育人，必先修身。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的”。”。這具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運(yùn)改變”。而作為中小學(xué)教育的主體，中小學(xué)教師，在一定程度上起著對國人靈魂進(jìn)行“原始塑造”的作用。從事班主任工作，從事教師工作，能讓自己的教育人生更加完整、更加豐富，能從另外一個(gè)角度來促進(jìn)專業(yè)成長。閱讀這本書，讓我的心靈得到凈化，靈魂得以洗禮。我們對學(xué)生充滿真摯的情感，無疑會使學(xué)生親近我們并樂意接受我們的教育，但僅止于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。愛學(xué)生的過程，也是愛自己，教學(xué)生的實(shí)踐，也是在教自我，學(xué)生獲得了認(rèn)同和幸福感的同時(shí)，也會累積為師者的成就感和幸福指數(shù)。深深的感悟之后，必將對我的教育活動是一個(gè)新的促進(jìn)。從閱讀中，我的思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，我有種被提醒被激醒的感覺：要從“心”做起，教數(shù)學(xué)也好，教英語也罷，最關(guān)鍵的是不能失去那顆純樸的愛學(xué)生的心。想著我之前那么自私地怨天尤人，只把教書當(dāng)成一種工作，一種任務(wù)，頓時(shí)慚愧起來。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格，在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù)，不可替代，無比高貴的生命。教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為思想的先行者。這時(shí)，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的孩子了。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)理論知識，記好筆記，認(rèn)真寫心得體會。在工作中不能