【摘要】10楊氏之子《楊氏之子》是選自南朝劉義慶的《世說新語》，這本書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。?梁國楊氏子九歲，甚聰慧。孔平君詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”?其父：?為設(shè)果：?以示兒：?
2024-11-29 02:17
【摘要】戲劇，是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。自讀課文，想想這個(gè)劇本講了一個(gè)什么故事？讀完后你有什么感受？伯諾德一家
2024-11-29 02:18
【摘要】楊氏之子羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲問他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！绷_斯福接著說：“我也能?！绷簢瘲钍献樱艢q，甚聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出
【摘要】，你們誰看過《西游記》,在這部小說中,給你留下印象最深的是哪個(gè)人物?。王的嗎?我們先看一個(gè)電影片斷,然后閱讀課文,了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。閱讀提示㈠默讀課文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的,從中可以看出石猴的什么特點(diǎn)?①出世活潑
【摘要】跨越海峽的生命橋李博士臺(tái)灣青年此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此刻，大地仍在余震中搖晃。
2024-12-05 00:26
【摘要】歡迎指導(dǎo)愛尼山中心完小謝用梅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解課文的主要內(nèi)容。2、正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、談何容易、幸運(yùn)、臺(tái)灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”。3、理解“跨越海峽的生命橋”的含義。4、精讀課文，理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)
【摘要】語文園地五義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)我的發(fā)現(xiàn)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。明亮的月光，照在靜靜的原野上。弟弟把零花錢都花光了。他從信封里抽出信紙，展開來讀。樹木抽出了新的枝條。趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字的意思不同。讀讀認(rèn)認(rèn)榆樹高，槐樹壯，
2024-11-29 02:22
【摘要】我的發(fā)現(xiàn)日積月累人教新課標(biāo)語文二年級(jí)上冊(cè)第八單元讀讀背背口語交際？。！我的發(fā)現(xiàn)這書上有字。這書上有字？你的玫瑰沒有白載！你的玫瑰沒有白載？我的發(fā)現(xiàn)小明遲到了東東考滿分我的發(fā)現(xiàn)頭發(fā)全，無麻子，脾氣不大，和順。頭發(fā)全無，麻子，脾氣不大和順。
2024-11-29 06:56
【摘要】四年級(jí)下冊(cè)語文園地五習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作要求：通過學(xué)習(xí)第五組的四篇課文，搜集有關(guān)的資料，我們對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。上次口語交際課，全班交流了自己了解的生命現(xiàn)象，身邊的那些熱愛生命的故事，以及自己獲得的感受、得到的啟發(fā)，請(qǐng)選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要
2024-11-29 02:10
【摘要】在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少人物，如諸葛亮、孫悟空等，和小組成員說說你最喜歡誰，并說出理由。交流平臺(tái)人物分析廉頗與藺相如他們各自的性格怎樣？有什么特點(diǎn)？用了哪些事例來說明人物特點(diǎn)？藺相如和廉頗的共同點(diǎn)能從大局出發(fā)，以國家的利益為重。機(jī)智勇敢、
2024-11-29 22:47
【摘要】第六節(jié)超重和失重目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象，理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實(shí)質(zhì).2.進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的方法和步驟．預(yù)習(xí)梳理1．超重物體有豎直向上的時(shí)，它對(duì)懸掛物的拉力(或?qū)χС治锏膲毫?物體所受重力的情況，稱為超重．2．失重物體有豎直向下的加
2024-11-17 06:43
【摘要】物體運(yùn)動(dòng)的速度1．兩輛汽車都行駛2h，如何比較哪輛車更快？相同時(shí)間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色汽車一、速度所以我們說紅色汽車運(yùn)動(dòng)得比綠色汽車快S綠汽車S紅汽車拋磚引玉2．在百米賽跑中，如何比較運(yùn)動(dòng)員跑得快慢？一、速度位移相同,比較所用時(shí)間的長短拋磚引
2024-11-17 23:44
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