【正文】 個(gè)億，740億呀，不就是一個(gè)借錢平臺(tái)嗎。我們之所以不知道我們要做什么，就是因?yàn)槲覀儾恢雷约菏钦l(shuí)。慢慢地，他們開始問我一些跟學(xué)習(xí)不直接相關(guān)的內(nèi)容：“老師，我不太想工作，那個(gè)，我看同學(xué)們都去考研了，要不我也去考個(gè)研。全是沙子，快回去吧。電腦反應(yīng)，敏捷過人。你就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。 我培訓(xùn)的學(xué)員少說也有15萬，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生，我每年通過聽我而通過四六級(jí)的人數(shù)那是不計(jì)其數(shù)，同學(xué)們都很信任我、愛戴我，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個(gè)稱謂。當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜?，起著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 二十年后的今天，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗，以4比1的戰(zhàn)績(jī)完勝世界圍棋冠軍，李世石九段。我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。這五分鐘，我不教你考試，請(qǐng)?jiān)试S我做一次教育。早在我們文化的源起，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家，立為我們這個(gè)文化的精神圖騰。 自古強(qiáng)大的民族，都是重視教育的民族，以色列、德國(guó)、日本，這些國(guó)家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范。當(dāng)年，我對(duì)研究考試技巧那也是樂此不疲，選項(xiàng)怎么選，同學(xué)們記好，三長(zhǎng)一短選一短，三短一長(zhǎng)選一長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)選2b，參差不齊選4d，對(duì)不對(duì)。 教育，還有啥用。董仲蠡談教育的意義演講稿 是啊，她說的對(duì)，沒用，不能提分。教育，還有啥用啊。同學(xué)們特別地買賬，奉我為什么考神、偶像、人生導(dǎo)師。以色列小學(xué)就開設(shè)宗教課；在德國(guó)中學(xué)生哲學(xué)是必修課；我們?nèi)ト毡驹L問的時(shí)候，我們看到日本的大學(xué)生，除了要有繁重的學(xué)業(yè)之外，還要去參加茶道培訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞這樣的活動(dòng)。而對(duì)于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇。 謝謝大家。 然而，就在這個(gè)時(shí)候，底下有一個(gè)女生，直接質(zhì)問我說： 你講這個(gè)東西又什么用啊。這場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉。而不是在那兒喊：哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧。 然而，作為一名老師，我有的時(shí)候總有一些困惑。”我自認(rèn)也算伶牙俐齒，但是，在那一刻，我竟無言以對(duì)。我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了有的家長(zhǎng)有這樣的言論，說：“你看，現(xiàn)在這個(gè)語(yǔ)文歷史，網(wǎng)上信息都有，都能查得到，根本就不用背，數(shù)學(xué)物理呢，有人工智能，根本也不用算，翻譯軟件越來越高級(jí)，外語(yǔ)也根本不用學(xué)，教育，還有啥用?！碑?dāng)然這是一種調(diào)侃，但是，不自覺間，就道出了教育的核心含義?！薄袄蠋?，我爸想讓我出國(guó)，我媽有點(diǎn)擔(dān)心，我自己也有點(diǎn)害怕，老師你說我是出國(guó)還是不出國(guó)。而這，是教育的巨大缺失與悲哀。soeasy。朋友圈，微博，我就是一頓轉(zhuǎn)發(fā)，給我下載，給我點(diǎn)擊，我要用戶量，我要流水，我要成功，我要發(fā)財(cái)。我用后臺(tái)系統(tǒng)查到了她的電話，給她打了過去。 學(xué)生說，看不到學(xué)習(xí)結(jié)果，我們就自動(dòng)生成學(xué)習(xí)報(bào)告；學(xué)生說，我們希望找到一起同行的人，我們就給他組建群組，讓他們?cè)谝粋€(gè)群里面，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督。我自認(rèn)為不是一個(gè)高尚的人，但是教育這份事業(yè)，這輩子我做定了，謝謝大家。你就是在浪費(fèi)我們的時(shí)間。人工智能，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過人；電腦反應(yīng)，敏捷過人，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長(zhǎng)有這樣的言論，說你看現(xiàn)在這個(gè)語(yǔ)文歷史網(wǎng)上信息都有，都能查得到根本就不用背，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級(jí)，外語(yǔ)也根本不用學(xué)?？荚嚽拔覀冄侯}，我們預(yù)測(cè)，考試之后我們又牽強(qiáng)地說我們押中了多少個(gè)題，有多少個(gè)同學(xué)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)之后提高了多少分，營(yíng)造出了一種老師高明，學(xué)生高超，家長(zhǎng)高興的其樂融融的假象。我們之所以不知道我們自己要做什么，就是因?yàn)槲覀儾恢雷约菏钦l(shuí)，而這是教育的巨大缺失與悲哀。 而我們的國(guó)家我們的民族更是如此啊，我們中國(guó)被稱為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道。所以下一次，我再講課的時(shí)候，我還會(huì)在課程的規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧，但是我會(huì)多講五分鐘，我多講五分鐘的林語(yǔ)堂，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請(qǐng)別再問我，這有啥用。我當(dāng)然不是說所有的老師都是這樣的，但是我相信各位都有這樣的經(jīng)歷，我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)老師而喜歡，或者是討厭一個(gè)學(xué)科。那你就要去做一個(gè)點(diǎn)燃學(xué)生火焰的老師，因?yàn)槟悴荒馨堰@個(gè)世界讓給你鄙視的人。然而我最喜歡的大俠就是郭靖，一介平民守襄陽(yáng)古城，明知其不可為而為之，最終戰(zhàn)死沙場(chǎng)。你問他，你說你為什么不去做呀。現(xiàn)在充斥的都是機(jī)場(chǎng)上的那種心靈雞湯，厚黑成功學(xué)，要么是無病呻吟，要么就是憑空打雞血，這些話我真的講不出口，但是如果我選擇了沉默，我就是把這個(gè)世界讓給了我鄙視的人。我們更是總結(jié)出了非凡的選擇題的答題技巧：三長(zhǎng)一短選一短，三短一長(zhǎng)選一長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)選2b，參差不齊選4d。 直到有一天，我有一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生拿著一張英文申請(qǐng)表過來問我說：董老師，幫我看一看上面寫的都是啥。我當(dāng)然不是說考試都是錯(cuò)的。數(shù)學(xué)考試呢本應(yīng)該考的是數(shù)理邏輯能力，考的卻是腦筋急轉(zhuǎn)彎；語(yǔ)文考試本應(yīng)該考查的是同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，結(jié)果考的是背誦能力?，F(xiàn)在我算是想明白了，鯉魚是跳不過龍門的，那些跳過龍門的，人家本身就是龍。而另外一面呢，我們又在用評(píng)分實(shí)實(shí)在在的去教導(dǎo)孩子們，說謊無罪，造假有理?？歼^高富帥，戰(zhàn)勝官二代。我也不想再給你們?cè)黾迂?fù)擔(dān)了。真正的教育，是自由的精神、公民的責(zé)任、遠(yuǎn)大的志向；是批判性的獨(dú)立思考；是時(shí)時(shí)刻刻的自我覺知；是終身學(xué)習(xí)的興趣；是獲得幸福的能力。教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)知自己，幫助這個(gè)民族認(rèn)知自己，我們才有可能掌握個(gè)人的命運(yùn)，并且創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來。同學(xué)們都很信任我，愛戴我，叫我小董老師。能提分嗎。我們已經(jīng)輸了。 人工智能，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息，知識(shí)過人；電腦反應(yīng)，敏捷過人。” 是啊，教育她到底還有啥用。也是指引我們前行的希望的明燈。齊頭并進(jìn)選2b，參差不齊選4d，同學(xué)們特別的買賬，封我為什么“考神”“偶像”“人生導(dǎo)師”。 西方的先賢們?cè)缇吞岢鲞^哲學(xué)的三大終極問題。 那個(gè)日本的老師非常的淡然，說這些是教育的重要組成部分，是修心。早在我們文化的源起，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家，列為我們這個(gè)國(guó)家文化的精神圖騰。 我們作為教育者，作為受教育者，要始終謹(jǐn)記，教育、讀書的終極目的： 為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。但是我會(huì)多講五分鐘：我多講五分鐘的林語(yǔ)堂、我多講五分鐘的虛淵沖、多講五分鐘的王佐良。 曾經(jīng)我們說，讀書無用，才學(xué)與財(cái)富不成正比。不了解自己，我們?cè)趺粗雷约簩硪鍪裁础Ｎ沂钦l(shuí)，我要去哪。 “老師，我不太想工作，我看同學(xué)都去考研了，要不我也去考個(gè)研。也開始變得浮躁，考試前我們押題，我們預(yù)測(cè)。說我們之所以要多讀書，多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時(shí)候，我們能吟誦出：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是在那吵吵：“我去，全都是鳥”。說。號(hào)稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績(jī)，敗給深藍(lán)。 我自認(rèn)也算伶牙俐齒。 然而，作為一名老師，我有些時(shí)候總有些困惑。 第五篇：董仲蠡教育有啥用演講稿董仲蠡：請(qǐng)?jiān)试S我，做一次教育。而我們中國(guó)被稱為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道。確實(shí)，這是個(gè)極端，但絕不是個(gè)案。當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)的不只是學(xué)生，老師、學(xué)校它也在競(jìng)爭(zhēng)。今天我們看到毒奶粉、地溝油，大罵傷天害理之時(shí)，我們可曾想過到底是誰(shuí)在什么時(shí)候，教會(huì)了我們?nèi)绱她}齪的本領(lǐng)?？涩F(xiàn)實(shí)是什么呢?？荚囘€有另外一個(gè)作用，就是公平，讓所有學(xué)生能夠不分高低貴賤、不分家庭背景，通過考試的選拔，公平的享有優(yōu)質(zhì)的教育資源?？荚嚨牡谝粋€(gè)作用就是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，然而我們的考試都在考些什么呢。你怎么能不會(huì)呢。每次到考試結(jié)束的時(shí)候，我就會(huì)收到來自于家長(zhǎng)和學(xué)員的各種各樣的感謝。我們要用這個(gè)舞臺(tái)向世俗宣戰(zhàn)，我們要發(fā)出的，是屬于自己的聲音。可是