【摘要】《泥條頭像》教案打古小學(xué)盧新華教材分析：本課是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，本課的學(xué)習(xí)借助瓶子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行立體雕塑的初步嘗試。由于采用了搓泥條纏繞瓶子形成立體造型的方法，化解了難度，產(chǎn)生了情趣并以此了解變廢為寶。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生豐富了視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了創(chuàng)造精神，同時(shí)發(fā)展了美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解立體雕塑頭像。
2024-11-19 05:17
【摘要】小扇子教學(xué)設(shè)計(jì)（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題：：有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，若要它不動(dòng)，等到秋風(fēng)起。（打一生活用品）“小扇子”。（大屏幕出示課題）（二）講授新課1、觀(guān)察感受（1）我們來(lái)看一看這幾位人物手上那的是什么扇子？（圖一）這位古時(shí)的淑女拿的是一把精美的團(tuán)扇、（圖二）溫文爾雅的書(shū)生拿的是折扇、（圖三）拿著鵝毛扇的是沉穩(wěn)儒雅的諸葛亮、（圖
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)扇子的文化，種類(lèi)及欣賞價(jià)值，嘗試著采用多種材料來(lái)制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀(guān)察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。2、能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀(guān)的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀(guān)賞性。3、在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)扇子的文化、種類(lèi)及欣賞價(jià)值中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對(duì)生
【摘要】《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》說(shuō)課稿-我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)第四課《會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條》。我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。一、說(shuō)教材分析本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是小學(xué)美術(shù)知識(shí)線(xiàn)條系列中的一個(gè)內(nèi)容。線(xiàn)條是點(diǎn)移動(dòng)所形成的軌跡，由于點(diǎn)移動(dòng)方向和速度的不同，產(chǎn)生不同形狀和特點(diǎn)的線(xiàn)條，給人不同的
2024-11-19 09:10
【摘要】第19課過(guò)春節(jié)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：????1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。????應(yīng)會(huì)：嘗試采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場(chǎng)景用繪畫(huà)的方
2024-11-29 21:34
【摘要】課題：8、大樹(shù)的故事教學(xué)目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)回憶、觀(guān)察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)杈、樹(shù)葉等）。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面
2024-11-29 21:36
【摘要】《奇妙的爬行》說(shuō)課稿一、教材分析：《奇妙的爬行》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)其美感，使學(xué)生能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿(mǎn)畫(huà)面。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-19 00:03
【摘要】《我和昆蟲(chóng)》教案教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖案，讓學(xué)生了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。讓他們自己為畫(huà)的昆蟲(chóng)涂上美麗的顏色。讓學(xué)生畫(huà)出一幅自己和喜歡的小昆蟲(chóng)玩耍的畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生觀(guān)察各種昆蟲(chóng)的圖片，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的形狀與各自的顏色。結(jié)合昆蟲(chóng)的具體本領(lǐng)逐一講解每種昆蟲(chóng)（包括名稱(chēng)、什么形狀、什么顏色，主要食物及如何撲捉
2024-12-03 08:12
【摘要】《動(dòng)物樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人美版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)教材《動(dòng)物樂(lè)園》教材分析：《動(dòng)物樂(lè)園》是人美版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)教材中的課程，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。以“動(dòng)物樂(lè)園”為課題強(qiáng)調(diào)了人與動(dòng)物、人與自然之間的和諧關(guān)系。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了用雕塑材料直接進(jìn)行基本形體——球體、半球體等形體塑造；揉、捏、切、刻、劃、粘接等泥塑
2024-11-19 01:23
【摘要】《雄偉的塔》教案設(shè)計(jì)大慶市慶風(fēng)小學(xué)美術(shù)教師侯?lèi)?ài)華一、教材分析：《雄偉的塔》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，第三冊(cè)第十二課的教學(xué)內(nèi)容。1、教材地位及作用。本課教材分為兩頁(yè)版面，其中包括3張圖片及6張學(xué)生作業(yè)。首先是中國(guó)傳統(tǒng)塔的造型應(yīng)縣木塔，這種造型的塔反映了中國(guó)傳統(tǒng)塔
2024-11-19 17:27
【摘要】《大樹(shù)的故事》說(shuō)課稿一、教材分析：大樹(shù)的故事是一節(jié)集欣賞性、互動(dòng)性、合作性為一體的造型表現(xiàn)課，它在學(xué)生前面已經(jīng)學(xué)過(guò)和掌握了我和昆蟲(chóng)、奇妙的爬行，百變團(tuán)花等課的一個(gè)剪貼繪畫(huà)的綜合運(yùn)用，同時(shí)也是為我們來(lái)跳舞，節(jié)日的裝飾等課綜合運(yùn)用的開(kāi)啟和鋪墊。教材在內(nèi)容的選擇上非常貼近學(xué)生的生活，大樹(shù)與人們的日常生活息息相關(guān)。孩子們從小就接觸的比較多，小區(qū)里、學(xué)校里、馬路邊
【摘要】年級(jí)二年級(jí)課業(yè)類(lèi)型造型、表現(xiàn)授課日期教學(xué)內(nèi)容13、演電視用具材料師：優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)工具。生：繪畫(huà)工具目標(biāo)通過(guò)做電視、畫(huà)電視、演電視，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和能力，讓他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦、娛樂(lè)的同時(shí)各種能力也得到發(fā)展重點(diǎn)繪制電視內(nèi)容。難點(diǎn)設(shè)計(jì)、勾畫(huà)演電視的內(nèi)容。教學(xué)活
2024-11-19 01:20
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