【摘要】復(fù)習(xí)鞏固從n個(gè)不同元素中,任取m()個(gè)元素(m個(gè)元素不可重復(fù)?。┌凑找欢ǖ捻樞蚺懦梢涣?,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.nm?1、排列的定義::從n個(gè)不同元素中,任取m()個(gè)元素的所有排列的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)nm?mnA!
2025-11-09 15:25
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固:1、組合定義:一般地,從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素并成一組,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合.從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù),用符號表示.mnC2、組合數(shù):3、
2025-11-09 15:24
【摘要】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患病;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計(jì)吸煙37
2025-11-09 01:21
【摘要】北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-2第三章《導(dǎo)數(shù)應(yīng)用》一、教學(xué)目標(biāo)::(1)了解實(shí)際背景中導(dǎo)數(shù)的含義,體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵在實(shí)際問題中的應(yīng)用;(2)理解世界問題中的具體情境,了解解題思路和方法。2.過程與方法:通過實(shí)際問題,讓學(xué)生進(jìn)一步理解導(dǎo)數(shù)的思想,感知導(dǎo)數(shù)的含義.3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的實(shí)際背景,增強(qiáng)學(xué)習(xí)從生
2025-07-18 13:16
【摘要】第三章§2理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三看下面兩個(gè)問題:(1)三角函數(shù)都是周期函數(shù),y=tanx是三角函數(shù),所以y=tanx是周期函數(shù);(2)循環(huán)小數(shù)是有理數(shù),2·是循環(huán)小數(shù),所以2&
2025-11-09 08:08
【摘要】數(shù)學(xué)1(必修)第三章函數(shù)的應(yīng)用(含冪函數(shù))[綜合訓(xùn)練B組]一、選擇題1新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞htp:@:/若函數(shù))(xfy?在區(qū)間??,ab上的圖象為連續(xù)不斷的一條曲線,則下列說法正確的是()A新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞htp:@:/若0)()(?bfaf,不存在實(shí)數(shù)
2025-11-24 12:22
【摘要】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計(jì)吸煙37
2025-11-09 15:23
【摘要】第一課件網(wǎng)高二數(shù)學(xué)(選修2-3)訓(xùn)練題(全卷滿分100分,考試時(shí)間100分鐘)一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分.)(1)在100件產(chǎn)品中,有3件是次品,現(xiàn)從中任意抽取5件,其中至少有2件次品的取法種數(shù)為ABCD(2)5個(gè)人排成一排,其中甲與乙不相鄰,而丙與丁必須相鄰,
2025-04-04 05:16
【摘要】回歸分析一、教學(xué)目標(biāo)a)知識與技能能根據(jù)散點(diǎn)分布特點(diǎn),建立不同的回歸模型。知道有些非線性模型通過變換可以轉(zhuǎn)化為線性回歸模型。通過散點(diǎn)圖及相關(guān)指數(shù)比較體驗(yàn)不同模型的擬合效果。b)過程與方法通過將非線性模型轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程,培養(yǎng)他們對數(shù)據(jù)的直觀感覺,體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的特點(diǎn),認(rèn)識
2025-11-21 14:34
【摘要】?§復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算(二)一.教學(xué)目標(biāo)(iiiii2321,2321,1,1,??????),再次鞏固復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算法則;,再次體會(huì)復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算是一種新的規(guī)定..,不是多項(xiàng)式運(yùn)算法則合情推理的結(jié)果。二.重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握幾個(gè)特殊的復(fù)數(shù);加強(qiáng)對新事物的科學(xué)認(rèn)識(可以用類比來記憶新事物,但使用之前應(yīng)推理、證
2025-11-10 21:26
【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(時(shí)間90分鐘,滿分120分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.設(shè)質(zhì)點(diǎn)M按規(guī)律s=3t2+5作直線運(yùn)動(dòng),則質(zhì)點(diǎn)M()A.在t=1時(shí)的瞬時(shí)速度為11B.在t=2時(shí)的瞬時(shí)速度為12C.在t=3時(shí)的瞬時(shí)速度為1
2025-11-26 01:51
【摘要】高中新課標(biāo)數(shù)學(xué)選修(2-1)《空間向量與立體幾何》測試題一、選擇題1.空間的一個(gè)基底??,,abc所確定平面的個(gè)數(shù)為()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)以上答案:2.已知(121)A?,,關(guān)于面xOy的對稱點(diǎn)為B,而B關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)為C,則BC?(
2025-11-06 13:15