第七集制度之重觀(guān)后感(完整版)
【正文】 放了大型電視政論片《復(fù)興之路—偉大轉(zhuǎn)折》，講述了“四人幫”被粉碎后，中國(guó)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策上來(lái)，農(nóng)村改革，拉開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的大幕，建立有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)邁向了走向市場(chǎng)的重要一步。 近年來(lái)職務(wù)腐敗問(wèn)題已成為有損黨的形象，疏離黨群關(guān)系的嚴(yán)重問(wèn)題。 最好的思想就是行動(dòng)上的實(shí)施，如果不能做到這一點(diǎn)，那我們的鷹之重生不是白看了。 第二篇：鷹之重生觀(guān)后感“鷹之重生”觀(guān)后感 震撼、沖擊、感動(dòng)、感悟，這就是我觀(guān)看《鷹之重生》這一短片時(shí)思想感受的變化過(guò)程，正如短片所給予的啟示：如果一味安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，對(duì)困擾自身的問(wèn)題不痛下決心整治，就無(wú)法獲得真正意義上的重生?！吨贫戎亍吠ㄟ^(guò)挖掘古人在廉政制度上的探索和努力，將這些歷史的鏡鑒展示給觀(guān)眾。第七集《制度之重》觀(guān)后感 《鑒史問(wèn)廉》第七集通過(guò)歷朝歷代大的制度設(shè)立向人們揭示制度建設(shè)對(duì)于一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的作用，秦始皇官吏管理制度支撐起一個(gè)龐大的大一統(tǒng)帝國(guó)，漢武帝時(shí)的孝廉科在提供一種較為合理的選拔人才制度的同時(shí)，也使儒家思想成為之后中國(guó)兩千多年的“正統(tǒng)思想”，以至于到現(xiàn)在仍然成為中國(guó)人靈魂深處的印記。從源頭上預(yù)防和治理腐敗，是黨中央進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。 最令人欽佩的是鷹的精神，大無(wú)畏敢于取舍的精神。我想鷹的這種“重生”也許可以視同為一種“成長(zhǎng)”，而“蛻變”過(guò)程痛苦也好煩憂(yōu)也罷，是一種生命的經(jīng)歷。一個(gè)“貪”字讓一些黨員干部沖昏了頭腦，逐漸走上了墮落腐敗、違法犯罪的道路。在經(jīng)歷了轉(zhuǎn)軌過(guò)程中的種種矛盾和蘇東劇變國(guó)際大氣候的多重考驗(yàn)后，鄧小平的南方談話(huà)再次為人們對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的思考指明了方向。 1977年秋，復(fù)出的鄧小平同志就做出了一個(gè)意義重大的舉措：恢復(fù)因“文革”而中斷了十年的高考制度。面對(duì)舊政權(quán)留下的滿(mǎn)目瘡痍，冷戰(zhàn)格局下誕生的新中國(guó)，在建設(shè)的進(jìn)程中必將經(jīng)歷艱難曲折。 面對(duì)如今依舊錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，鄧小平的話(huà)語(yǔ)同樣給我們指明了一條道路：基本路線(xiàn)要管一百年，動(dòng)搖不得。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是對(duì)歷史的尊重、對(duì)人民的尊重，也是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的必然要求。在人的一生中，有成功也有失敗，即使你是一個(gè)成功者，也不可能是一帆風(fēng)順的，失敗是在所難免的，坦然面對(duì)它，接受它，給予失敗正確的認(rèn)識(shí)，從中總結(jié)教訓(xùn)并最終戰(zhàn)勝它。 探索大學(xué)古老的歷史，無(wú)數(shù)的學(xué)者都曾羨慕瑞典這片充滿(mǎn)求索與知識(shí)的土地，全球第一場(chǎng)公開(kāi)的醫(yī)學(xué)解剖手術(shù)就在這里舉行，“教授就在這里，將身體解剖，上百的學(xué)者都坐在這個(gè)講堂里面，目睹這一壯舉”。也許從這時(shí)起，大學(xué)才真正成為為國(guó)家培養(yǎng)人才的搖籃，通過(guò)教會(huì)學(xué)生如何思考如何創(chuàng)新去成就一個(gè)人，去輔助建設(shè)一個(gè)更優(yōu)秀的國(guó)家。 大學(xué)生的身上背負(fù)著建設(shè)更好的社會(huì)、國(guó)家的重任，我們?cè)诖髮W(xué)里去學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)自主研究，大學(xué)的使命，就是帶領(lǐng)我們，去發(fā)現(xiàn)更多更優(yōu)秀的自己，去挖掘自身的能力，找到我們的發(fā)展所在，給自己下一個(gè)定義，就像我們課上學(xué)的，創(chuàng)新是一個(gè)手段，我們是去學(xué)著更好的利用他，而不是去復(fù)制別人的思考。大學(xué)的使命或者就在于此，不只是單純的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1