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正文內(nèi)容

第一篇:創(chuàng)建模范黨組織個(gè)人剖析整改材料同志們:(完整版)

  

【正文】 不規(guī)范,決策不民主,部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量不高。一些單位上黨課內(nèi)容空泛,盡是些放諸四海而皆準(zhǔn)的大道理、空理論,對(duì)黨員的困惑點(diǎn)卻講不深,講不透;教育形式枯燥,講解缺乏生動(dòng),很難真正激發(fā)起受教育者的興趣,黨員官兵一聽說(shuō)搞教育,就是拿著本上課,記完筆記下課,聽與不聽一個(gè)樣,記好記壞沒(méi)說(shuō)法,沒(méi)有很好的起到教育效果。第一篇:創(chuàng)建模范黨組織個(gè)人剖析整改材料同志們: 黨組織生活是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)生活正常化的根本保證,黨組織生活的“七項(xiàng)制度”是一個(gè)完整統(tǒng)一的黨內(nèi)關(guān)系和黨內(nèi)生活的規(guī)范系統(tǒng),偏廢其中任何一項(xiàng)具體制度,都有可能使基層黨支部組織生活偏離民主集中制的軌道,導(dǎo)致組織生活不健全,組織關(guān)系不正常。 (三)黨組織活動(dòng)內(nèi)容上存在“混淆”、“替代”現(xiàn)象。 二、存在問(wèn)題的原因 (一)對(duì)落實(shí)組織生活制度的重要性認(rèn)識(shí)不足。首先在活動(dòng)程序上要抓規(guī)范。要不斷提高黨員參加組織生活的自覺(jué)性,確保組織生活的制度化、規(guī)范化。一些單位上黨課內(nèi)容空泛,盡是些放諸四海而皆準(zhǔn)的大道理、空理論,對(duì)黨員的困惑點(diǎn)卻講不深,講不透;教育形式枯燥,講解缺乏生動(dòng),很難真正激發(fā)起受教育者的興趣,黨員官兵一聽說(shuō)搞教育,就是拿著本上課,記完筆記下課,聽與不聽一個(gè)樣,記好記壞沒(méi)說(shuō)法,沒(méi)有很好的起到教育效果。由于一些正副書記缺乏做黨支部工作的基本功,加之平時(shí)工作碰頭、相互談心較少,沒(méi)有形成良好的民主氛圍,從而導(dǎo)致“議事”不規(guī)范,決策不民主,部隊(duì)建設(shè)質(zhì)量不高。2014個(gè)人剖析整改材料現(xiàn)在提出超常規(guī)、跨越式發(fā)展,真正感受到時(shí)不我待,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕的緊迫感和危機(jī)感。今后要進(jìn)一步從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起,提高素質(zhì),加強(qiáng)修養(yǎng),適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要。圍繞宣傳思想工作全局,立足辦公室工作,從細(xì)微處著手,從小事做起,工作中力求想得到,做到細(xì),講程序,抓得實(shí),持之以恒、扎實(shí)細(xì)致的做好本職工作。今年力爭(zhēng)撰寫并在媒體發(fā)表言論3篇以上。當(dāng)前,在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,我認(rèn)為年輕干部應(yīng)該走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)基層,投身到新農(nóng)村建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中。一是對(duì)職工關(guān)心不夠。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀來(lái)檢驗(yàn),我在這方面還存有差距。一是對(duì)于歷史遺留等重大問(wèn)題缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和深入的研究,存在重現(xiàn)在、輕長(zhǎng)遠(yuǎn),重形式、輕內(nèi)容等急功近利的做法。 與科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)籌兼顧的要求存在差距的原因。三是有些工作存在管理不到位,指導(dǎo)不及時(shí),措施得不能得到很好的落實(shí)。一是堅(jiān)持用民主集中規(guī)范工作運(yùn)轉(zhuǎn)。結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)職工的思想教育,大力樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神,兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神,勇于探索、不斷進(jìn)取的開拓精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、理清工作思路,提高工作本領(lǐng),解決突出問(wèn)題。表現(xiàn)在。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì),只要還過(guò)得去就可以了。有時(shí)由于私心作怪,存在“多做多錯(cuò),少做少錯(cuò),不做不錯(cuò)”的態(tài)度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。因此,在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng),前瞻性不夠,只是立足目前,不能放眼未來(lái)。在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示,害怕自己先做做不好。 加強(qiáng)黨性鍛煉。 提高綜合素質(zhì)。 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要準(zhǔn)確定位,自己的言談舉止應(yīng)與其職務(wù)相稱,嚴(yán)格要求自己,做到:大事講原則,小節(jié)要檢點(diǎn),以樸實(shí)的作風(fēng),出色的政績(jī),塑造自己良好的公仆形象。處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自 己的工作帶來(lái)動(dòng)力。學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 開拓創(chuàng)新較差。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,照搬照抄,只要按時(shí)完成工作就算了事。不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己的頭腦,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。充分發(fā) 揮自身優(yōu)勢(shì),全力抓好。二是與時(shí)俱進(jìn),解放思想,善于學(xué)習(xí)先進(jìn)。二是以感情交流提升班子合力。一是通過(guò)抓好班子建設(shè),掌握班子成員的思想動(dòng)態(tài)和工作情況,及時(shí)解決學(xué)習(xí)、思想、工作中的難題,因勢(shì)利導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和創(chuàng)造性,提升班子的素質(zhì)。二是開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠,不能及時(shí)地糾正自己或他人的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和處理好內(nèi)部分歧,有老好人、不想得罪人的錯(cuò)誤思想。三是創(chuàng)新的視野不開闊,手段不新,深度和廣度不夠,不能形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)、注重實(shí)效、全面發(fā)展的局面,在管理方面還存在死角。二是統(tǒng)籌兼顧工作不夠,對(duì)于生產(chǎn)等工作抓得多、抓得細(xì),而對(duì)于學(xué)習(xí)教育工作認(rèn)為有黨委專職干部在抓,因而過(guò)問(wèn)較少、抓得不實(shí),思想上還或多或少地存在著以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件的問(wèn)題,存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。有時(shí),性格過(guò)于直率,批評(píng)不留情面,指責(zé)不分場(chǎng)合,影響了職工的積極性。 總之,面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn),我深感責(zé)任艱巨重大,必須樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,深挖內(nèi)潛,發(fā)揮才能,不斷地為社
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