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正文內(nèi)容

第一篇:家庭對幼兒心理的健康教育學習心得(完整版)

2025-10-04 01:25上一頁面

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【正文】 長期堅持的問題,我們一定要持之以恒,長期不懈的把它做好。在安全這一項工作中,我們總是“亡羊補牢”,先做好防范才能防患于未然。 在幼兒安全管理要素中,領導為我們總結(jié)了幾個大點,讓我感觸很深——認清形勢;強化管理;狠抓重點;有效處置;加強配合。 二、體會教師教研的必要性,并從教育教學中結(jié)合學習的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點,應如何提高自己的研究能力,且運用適當?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄Πl(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗總結(jié)作出深刻的研究探討;聯(lián)系個人實際,思考教師的自我管理要努力提高那些學習能力和管理能力,對自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進行分析、規(guī)劃、設計、激勵等; 三、抓住當代學前兒童的心理特點,在幼兒園班級管理、主題教育活動、健康教育活動中實施適當?shù)慕逃龑Σ?,鼓勵學生發(fā)揮特長,發(fā)展個性,培養(yǎng)學前兒童學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展;充分認識到溝通在構建良好師生關系中所起的舉足輕重的作用,以及師生溝通時雙向交流的重要性;知道認知影響人的情緒和行為,并能在此基礎上指導學生良好地進行情緒管理;掌握學前兒 童常見心理問題的表現(xiàn)特征,學會使用一些簡單的心理輔導方法與技術,并理解心理輔導的原則。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。 《指南》對幼兒的能力發(fā)展水平的界定更加詳細規(guī)范了,如在動作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右,這些小小的數(shù)字雖然不同,但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點層層遞進的,正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差 異,而也正是這些小小數(shù)字上的差異,讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點制定教學計劃,有了更好的參考數(shù)值,讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長后面還提出教育建議,給我們提出了教育的方向、教育的反思。 感謝網(wǎng)站的同時,也向網(wǎng)站反映一些問題:觀看10分鐘后,忘記點擊超過2分鐘,觀看的時間記錄白廢;很多時間點擊記錄時間不成功;多出現(xiàn)情況異常,請刷新;…… 2014年6月20日 (好:)第五篇:學習36歲幼兒教育指南心得體會 《36歲兒童學習與發(fā)展指南》心得體會 大陳鎮(zhèn)聯(lián)合小學王軍英 《36歲兒童學習與發(fā)展指南》是繼《綱要》后,又一引領教師專業(yè)化成長的專業(yè)知識。 安全管理工作任務是艱巨的,責任是重大的。首先要了解我們園幼兒的家庭環(huán)境特點,對條件特殊的幼兒采取特殊的舉措;盡可能的改善幼兒園本身設備問題;加強教師的責任感,端正其工作態(tài)度。
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