【正文】 教師證類別及證號 56 danwei 備注 單位 57 img 備注 58 luruuser 文本 59 luruname 文本 60 luruip 文本 61 lurudate 日期 /時間 62 lastupduser 文本 63 lastupdname 文本 64 lastupdip 文本 最后一次登錄IP 66 lastupddate 日期 /時間 67 shangcilogintime 日期 /時間 上次登錄時間 68 lastlogintime 日期 /時間 最后時間 69 logintimes 數(shù)字 登錄次數(shù) 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 得到上述的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計出滿足客戶需求的各種實體，及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計做好鋪墊。數(shù)據(jù)庫連接錯誤 ..../font 10. 11. End If 12. Function CloseDatabase 13. 14. Set Conn = nothing 15. End Function % 第一行是容錯語句，發(fā)生錯誤后，繼續(xù)執(zhí)行下一句，接下來就用 dim 聲明了變量 rs,sql,Conn,Connstr,Db， connstr 這個變量是用來存儲連接數(shù)據(jù)庫的信息的，變量 db 聲明了數(shù)據(jù)庫文件所在的路 徑。首先來看用戶登陸的界面，如圖所示。 loginname amp。 loginname amp。 if = 1 then if access=teacher then id = rs(id) login = rs(login) session(jg_id) = id session(jg_login) = login name=rs(name) session(jg_name) = name 39。)。}/script () end if set jgrs=() sql=select login from jg where login=39。)。)。nameamp。)。)。 sql,conn,1,2 if not then set jgrs=nothing script language=JavaScript{(39。用戶注冊，首先要檢查的就是用戶填寫的信息其中包括：字段是否為空白 ? 兩次輸入的密碼是否一至 ? 用戶名是否被使用 ? 電子郵件是否被使用 用戶注冊頁面（ ） 用戶注冊信息校驗頁面（ ） % login=trim(request(login)) if login= then script language=javascript{(39。 39。 loginpwd amp。 loginpwd amp。)。 在 7~9 行寫了一個判斷錯誤的信息，如果連接數(shù)據(jù)庫錯誤，系統(tǒng)會給出一個錯誤，這時候通過 asp 的 err 對象判斷錯誤的存在，首先將錯誤信息從內(nèi)存清除，然后將 conn 對象從內(nèi)存中清除。建立 對象，使用此對象的 open 方法打開數(shù)據(jù)庫。 ? 管理員可以瀏覽、修改和刪除管理信息，包括教師信息、管理員信息。系統(tǒng)管理與設(shè)置模塊是 對本系統(tǒng)進行一些必要的設(shè)置。操作 日記管理模塊 主 要 是 記 錄 教 工 和 管 理 員 登 錄 以 及 教 工 修 改 信 息 。 ? 會員信息修改模塊的用途是當(dāng)會員的資料發(fā)生變動時，可以直接通過網(wǎng)絡(luò)自主修改個人信息。 ? 修改用戶資料：修改用戶個人 信息。以及將來拓展需求完成的功能，然后根據(jù)設(shè)計好的功能劃分出系統(tǒng)的功能模塊，這樣方便程序員管理和維護，最后設(shè)計出系統(tǒng)的流程。 Open 用于直接打開一個記錄集，而不是作為其它對象的方法的結(jié)果，如命令或連接。 Delete 從記錄集中刪除一個或多個記錄。 RollbackTrans 重新進行在當(dāng)前事務(wù)中所做的任何修改。 ADO 的其他集合對象及其元素對象，都用在特定的上下文環(huán)境中，比如 Parameter對象一定要與某個 Command 對象相聯(lián)系后，才能真正起作用。 (5) ADO 提供了兩種記錄修改方式：立即修改和批修改。 (3) 前向游標(biāo) 允許各種前向移動操作，不能向后移動，并且其他用戶所做的操作也可以直接反映出來。使用 Execute 方法比較簡便，但用 Command 對象可以保存命令的信息，以便多次查詢。 從結(jié)構(gòu)上看 , ADO 模型非常簡單 , 它的使用也非常靈活。這兩個特性使得 ADO 必將取代 RDO 和 DAO，成 為最終的應(yīng)用層數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)。 OLE DB 模型主要包含以下 COM 對象： (1) 數(shù)據(jù)源對象 它對應(yīng)于一個數(shù)據(jù)提供者，它負(fù)責(zé)管理用戶權(quán)限、建立與數(shù)據(jù)源的連 接等初始操作。這組接口封裝了各種數(shù)據(jù)系統(tǒng)的訪問操作，為數(shù)據(jù)使用方和數(shù)據(jù)提供方建立了標(biāo)準(zhǔn)。另外， UDA 技術(shù)在統(tǒng)一數(shù)據(jù)訪問接口的同時，它的多層結(jié)構(gòu)使數(shù)據(jù)使用方有了更多的選擇機 會；而它強大的擴展能力也給數(shù)據(jù)提供方留下了更多的擴展余地，這種開放型的軟件結(jié)構(gòu)使它具有極強的生命力。 ADO 在關(guān)鍵的應(yīng)用方案中使用最少的網(wǎng)絡(luò)流量，并且在前端和數(shù)據(jù)源之間使用最少的層數(shù)，所有這些都是為了提供輕量、高性能的接口。可見， 文件的調(diào)用與Application 與 Session 這兩個對象密切相關(guān)。這 6 個對象及其功能描述如表 所示。據(jù)微軟的內(nèi)部資料顯示，該公司計劃至少對 10 種產(chǎn)品采用按用戶數(shù)計量的許可合同制度 “Subscriber Access License(SAL)” 。 在美國市場， ASP 是近年來最熱門的話題之一，幾乎每天都有關(guān)于一些軟件公司或系統(tǒng)集成商加入 ASP 領(lǐng)域的消息。通俗地說， ASP 是一種業(yè)務(wù)租賃模式，企業(yè)用戶可以直接租用ASP 的計算機 及軟件系統(tǒng)進行自己的業(yè)務(wù)管理，任何用戶只要有網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，就可以向 ASP 租用所需要的軟件，而不必在本地的機器上安裝該軟件。 當(dāng)前，很多學(xué)校，還以手工的方式，處理學(xué)生學(xué)籍、教師信息、及學(xué)生成績信息。 (2) 在學(xué)校開發(fā)計算機教師管理系統(tǒng)的意義 教師信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。這個階段的處理方式是在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上組成分布式處理系統(tǒng)。這 一階段，由于當(dāng)時計算機硬、軟件的限制，數(shù)據(jù)處理的性質(zhì)只是使用計算機代替人的手工勞動，進行簡單的單項數(shù)據(jù)處理工作，如計算工資、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表登記、編制計劃等。 本世紀(jì)以來，由于社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，人們進行信息交流的深度和廣度不斷增加，管理所需要的信息量急劇增長，同時對信息的處理要求及時、準(zhǔn)確，這導(dǎo)致了傳統(tǒng)的信息處理方法和手段已不能適應(yīng)現(xiàn)代管理的需要；電 子計算機的誕生和在信息處理中的應(yīng)用，標(biāo)志著一個嶄新時代 —— “信息時代”的開始，它使學(xué)校管理現(xiàn)代化成為可能。系統(tǒng)中大量采用 SQL 查詢語句，界面友好，功能較強。 教師管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) ,其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面 .對于前者要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強 ,數(shù)據(jù)安全性好 的數(shù)據(jù)庫 .而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備 ,易使用等特點。對學(xué)校來說，人們按照一定的學(xué)籍計劃、學(xué)籍資源，對學(xué)生信息、教師信息、課程信息、成績信息等加以計劃和協(xié)調(diào)，以達到預(yù)期的目的， 即稱為學(xué)校管理。從工業(yè)發(fā)達國家來看，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個階段。這個階段的處理方式已發(fā)展為面向終端的聯(lián)機實時處理 。這又大大的推動了學(xué)校的信息化進程。 作為計算機應(yīng)用的一部分 ,使用計算機對學(xué)校的各類信息進行管理 ,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點 .例如 :檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這樣誓必增加了教師的額處負(fù)擔(dān)。 就國內(nèi)來講，僅在今年上半年，就有多家 IT 廠商開始進軍 ASP：用友，深圳金蝶、長城、中軟、世紀(jì)互聯(lián)、潤迅、瑞星等廠商紛紛在上半年或?qū)υ袠I(yè)務(wù)部門進行重組，或成立新的業(yè)務(wù)部門，積極拓展這一新興市場。 微軟也宣布了其 Office 2020 和 Windows 通過 ASP 商租用的價格計劃。 IIS 與 ASP 的結(jié)合 在過去，客戶機 /服務(wù)器結(jié)構(gòu)的設(shè)計與 Web 的相關(guān)技術(shù)幾乎處于平行線上，兩者相互獨立并無法作出集成性的設(shè)計。 前面已經(jīng)提到 Application和 Session這兩個 ASP的內(nèi)部對象。值得注意的是，如果一個 Application與一個 Session 同時開始， Active Server Pages 會先處理 Application 的開始 事 件 ， 而 如 果 一 個 Application 與一個 Session 同 時 結(jié) 束 ，Active Server Pages 則會先處理 Session 的結(jié)束事件 利用 ADO 訪問數(shù)據(jù)庫 ADO(ActiveX Data Objects， ActiveX 數(shù)據(jù)對象 )是 Microsoft 為強大的數(shù)據(jù)訪問接口 OLE DB(對象鏈接和嵌入數(shù)據(jù)庫 ) 而設(shè)計的，是一個便于使用的應(yīng)用層的編程接口。這樣做雖然能夠按統(tǒng)一的方式對數(shù)據(jù)進行各種操作，但這種間接訪問方式也帶來了很多問題，比如數(shù)據(jù)更新不及 時、空間資源的冗余和訪問效率低等等。它通過 OLE DB 提供的 COM接口訪問數(shù)據(jù)，適合于各種客戶機 /服務(wù)器應(yīng)用系統(tǒng)和基于 Web 的應(yīng)用， 尤其在各種腳本語言 (Script)或一些宏語言中直接使用更具優(yōu)勢。 從圖 1可以看出 ADO 是以 OLE DB 為基礎(chǔ)，它對 OLE DB 進行了封裝。 二、 ADO 對象模型 ADO 對象模型定義了一組可編程的自動化對象，可用于 Visual Basic、Visual C++、 Java 以及其他各種支持自動化特性的腳本語言。不同的數(shù)據(jù)源可以使用不同的命令語言，對于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，通常使用 SQL 作為命令語言。 (8) 通過 Errors 集合屬性檢查數(shù)據(jù)源的錯誤信息； (9) 通過 OpenSchema 方法獲取數(shù)據(jù)庫的表信息。記錄集是 ADO 管理數(shù)據(jù)的基本對象，所有的 Recordset 對象都按照行列方式的表狀結(jié)構(gòu)進行管理，每一行對應(yīng)一個記錄(Record)，每一列對應(yīng)一個域 (Field)。如果當(dāng)前記錄集為空記錄集，則 BOF和 EOF 標(biāo)志屬性為 True。 上面 3 個對象都包含一個 Property 對象集合的屬性 , 通過 Property 對象可使ADO 動態(tài)暴露出底層 OLE DB 提供者的性能。 Execute 對連接的數(shù)據(jù)源執(zhí)行命令，大多數(shù)情況下，它是一個 SQL 查詢。 CancelUpdate 取消對當(dāng)前行所做的任何變化。 MoveNext 在下 一行定位記錄集。 UpdateBatch 向數(shù)據(jù)源提交在當(dāng)前批量更新中所作的任何變化。本系統(tǒng)以學(xué)校教務(wù)處或系辦公室為主控制中心，其它部門（如各專業(yè)、班等）作為工作站，在主控制中心的授權(quán)下可以對數(shù)據(jù)進行錄入、修改、查詢、統(tǒng)計、打印等操作 本例中的教師管理系統(tǒng)主要完成以下幾個功能。 功能模塊部分 教師管理系統(tǒng)應(yīng)該有用戶注冊登錄、查看用戶信息、修改用戶資料、查看最近活動。查詢統(tǒng)計與打印模塊是方便管理員查詢教工信息。 管理員 教工管理 查詢統(tǒng)計與打印 系統(tǒng)管理與設(shè)置 操作日記管理 退出 圖示 33 用戶部分系統(tǒng)流程 管理端設(shè)計和用戶端相似，首先判斷用戶是否有管理員權(quán)限，如果是管理員，則進入管理員主界面，進入管理員操作教工管理模塊是方便管理員對教師 進行管理。數(shù)據(jù)庫設(shè)計一般包括如下幾個步驟： （ 1） 數(shù)據(jù)庫需求分析 （ 2） 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 （ 3） 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)分析 注冊界面 等待審核 登錄 用戶信息管理 查看自己檔案 查看訪問日記 修改個人信息 審核成功 未注冊 數(shù)據(jù)庫需求分析 教師管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫功能主要體現(xiàn)在對各種信息的提供、保存、更新和查詢的操作上，包括用戶登錄信息、用戶注冊信息、系統(tǒng)參數(shù)。 該系統(tǒng)的實體有管理員信息實體、用戶信息實體 如圖 3 所示。 第五行，為 connstr 賦值。 登錄校驗及登錄信息更新（ ） % dim loginname ,loginpwd,access loginname=replace(trim(request(loginname)),39。 39。 39。insert adminaccdiary ip11 = (HTTP_X_FORWARDED_