【正文】 會(huì)去支援災(zāi)區(qū)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情。仔細(xì)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80后。 我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí)，為了學(xué)生安全，我們演練學(xué)生從宿舍、教師撤離出來(lái)操場(chǎng)上，讓他們體驗(yàn)生活，明白當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)將如何自救。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。 是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題。愛(ài)學(xué)生的演講稿 用心愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂 青龍小學(xué)鐘紅麗 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、 同學(xué)們： 大家下午好。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的。 作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí) 期師德師魂師表的一個(gè)重要標(biāo)志。 是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。作為班主任，我一直堅(jiān)持著給學(xué)生講解安全知識(shí)，自救常識(shí)，再累再苦我也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。 如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛(ài)心。如果只有責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血、捐錢，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任。所以，良好的責(zé)任感是必須的。 謝謝。 教育工作的實(shí)質(zhì)是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，是對(duì)靈魂的呵護(hù)，是幫助每個(gè)學(xué)生成才。自省政府開(kāi)展電話民意調(diào)查以來(lái)，我市教育的滿意率連續(xù)4年位居第一名。作為音樂(lè)教師要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)自己?！皭?ài)”和嚴(yán)格是不矛盾的，要管好學(xué)生，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)幫他們區(qū)分是和非。我就是用不輕易退出陣地的意識(shí)做好崗位工作的，該給我的時(shí)間，該給我展示的機(jī)會(huì)，我都會(huì)認(rèn)真用好決不放棄。讓生命更有光彩。是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)，是在日常工作中一切為了學(xué)生的理念。這就是我們鳳凰小學(xué)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。在我們贊美愛(ài)崗敬業(yè)的今天，老師們，別忘記愛(ài)惜你們的身體吧，只有我們健康的身體，才能更好的工作和奉獻(xiàn)。我愛(ài)這一只粉筆譜寫(xiě)出的奉獻(xiàn)之歌。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。我們所從事的是教育事業(yè)。“不以物喜，不以己悲”。今天我演講的題目是“愛(ài)學(xué)生——一個(gè)最美的音符”。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“大愛(ài)”。而是我們擁有一顆奉獻(xiàn)教育的心；擁有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。在我們生活中，愛(ài)，就像陽(yáng)光一樣，溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。愛(ài)心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。在場(chǎng)的所有人淚流滿面、泣不成聲。 在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說(shuō)過(guò)。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。老師的教育就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。一個(gè)五年級(jí)的小女孩，名叫程金萍，可愛(ài)的小萍萍生病了。我鼓勵(lì)小萍萍做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，給她講小英雄的故事，給她唱搖籃曲。這時(shí)候，小萍萍說(shuō)話了：“爺爺，我不回去。今天，小萍萍認(rèn)可了我，明天就會(huì)又更多的孩子認(rèn)可我，會(huì)把東典看做是自己的家，把老師看做是爸爸媽媽或好朋友，遇到困難的時(shí)候，有煩心事的時(shí)候，高興的時(shí)候，第一個(gè)想到的是老師。我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái)，看著臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為他們開(kāi)啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈?！蓖蝗恢g，我覺(jué)得眼眶里盈滿了淚水，心里無(wú)比感動(dòng)。第二天早上，她退燒了，我終于放下了這顆懸著的心。可醫(yī)生說(shuō)不超過(guò)38度5就不算是高燒，先開(kāi)些藥吃，觀察觀察，如果明天早上還沒(méi)退燒就要掛點(diǎn)滴了。我心里忐忑不安，一方面，感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)；另一方面，心里又有些擔(dān)心，這是一個(gè)類似于班主任的工作，而我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)班主任啊。我們的愛(ài)心，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己——加油 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師： 大家晚上好。教師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，教師的愛(ài)像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛(ài)像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心靈上的塵土。難道他們都不留戀青春的美好。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。作為一名教師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識(shí)，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。 世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。著名學(xué)者許亢梅說(shuō)：“看見(jiàn)學(xué)生想到自己的孩子，看見(jiàn)自己的孩子想到學(xué)生，因?yàn)閻?ài)子所以愛(ài)生，因?yàn)殛P(guān)心自己的孩子，所以關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，因而心中牢記——愛(ài)生如子。 三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上了這條充滿希望的陽(yáng)光之旅，辛勤的耕耘與默默的守望，使我深深的喜愛(ài)這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。一個(gè)不愛(ài)自己的教師，是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。讓我們用智慧激活智慧，用健康影響健康，用歡樂(lè)傳遞快樂(lè)，用輝煌鑄造輝煌。讓我們的人生中，除了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，還有休閑娛樂(lè)帶來(lái)的舒適，讓偉大的師魂照耀的更亮，更遠(yuǎn)。身為教師，置身于家、學(xué)校的2點(diǎn)一線；埋頭于作業(yè)，備課，輔導(dǎo)學(xué)生的平凡工作中，日復(fù)一日年復(fù)一年。今天我演