【摘要】7×5③補(bǔ)面拼長方體①搭長方體②給牙膏做長方體包裝在制作過程中對長方體有什么發(fā)現(xiàn)?長方體的認(rèn)識海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)張文野
2024-11-24 15:41
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?:在操作、觀察活動中,探索并理解長方體、正方體的表面積及其計算方法,并能正確計算。?:豐富對現(xiàn)實空間觀念的認(rèn)識,發(fā)展初步的空間觀念。?:結(jié)合具體情況,解決生活中的一些簡單問題。什麼叫長方體的表面積?長方體6個面的總面積,叫做它的表面積。上左
2024-11-29 05:12
【摘要】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊長方體的體積復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)、正方體體積的計算方法,能正確計算長方體、正方體體積。、操作、探索的過程中,提高動手操作的能力,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。,愿意和同伴進(jìn)行合作交流;樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。下面物體的體積是多少?這四個物體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?1立方厘米
2024-11-29 08:02
【摘要】北師大版五年級下冊第四單元長方體(二)長方形的面積與長和寬有關(guān),長方體的體積可能與什么有關(guān)?長方形的面積與長和寬有關(guān),長方體的體積可能與什么有關(guān)?高寬長猜一猜,長方體的體積與長、寬、高有什么關(guān)系?用一些相同的小正方體(棱長為1cm)擺出3個不同的長方體,記錄它們的長、寬、高,完成下表,驗證你的猜想。長
2024-12-11 03:29
【摘要】《長方體的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、使學(xué)生認(rèn)識長方體,知道各部分的名稱,并掌握它的特征。2、使學(xué)生初步建立空間觀念。教學(xué)過程一、認(rèn)識“相對”、“相交”的位置關(guān)系1、請同學(xué)們用熱烈的掌聲向前來聽課的老師表示歡迎(學(xué)生鼓掌)2、研究鼓掌動作①鼓掌動作看來簡單,人人都會,但要認(rèn)真研究起來還真的有學(xué)問。比如這
2024-11-18 22:28
【摘要】長方體的認(rèn)識12345678
2025-08-01 14:22
【摘要】長方體的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識長方體,掌握長方體的特征,初步學(xué)會看?立體圖形,認(rèn)識并理解長方體的長、寬、高。?。?3.獲得積極的情感體驗和探究帶來的成功愉悅。棱頂點(diǎn)面棱頂點(diǎn)你知道嗎??它們有什么特征呢??長寬高7cm4cm3
2024-11-30 02:55
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊1.通過設(shè)計長方體的包裝方案讓同學(xué)們認(rèn)識到在體積相同的情況下,表面積與它的長、寬、高的相差程度有關(guān)的道理。2.通過數(shù)學(xué)活動,運(yùn)用所學(xué)知識,獲得解決簡單實際問題的經(jīng)驗、方法以及成功的體驗。3.培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識、策略意識、實踐能力和空間觀念。16cm8cm4cm每8個包裝成一盒,怎樣包裝
2024-11-11 07:02
【摘要】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),讓同學(xué)們認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓。、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力,并發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。長方形相對的邊一樣長正方形正方形正方形正方形正方形四條邊一樣長擺一個正方形至少要用幾根同樣長的小棒?長方形呢?
2024-11-29 05:14
【摘要】長方體和正方體的認(rèn)識人教新課標(biāo)五年級下教學(xué)目標(biāo)?1、知識技能目標(biāo):掌握長方體和正方體的特征,理解長方體和正方體的關(guān)系。?2、能力目標(biāo):指導(dǎo)啟發(fā)大家運(yùn)用觀察、測量等方法,探究長方體和正方體的有關(guān)特征,開發(fā)大家智能。?3、情感態(tài)度目標(biāo):通過觀察、擺弄實物幫助大家建立起空間觀念。長方體上平平的部分是長方體的面。
2024-11-29 09:22
2024-12-12 22:55
【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)?:掌握長方體和正方體的特征,認(rèn)識它們之間的關(guān)系。?:培養(yǎng)大家動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。?、態(tài)度與價值觀:滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。進(jìn)入目錄長方體的認(rèn)識正方體的認(rèn)識