【正文】 年的63條，新的《義務(wù)教育法》體現(xiàn)了我國教育立法水平、立法技術(shù)和立法質(zhì)量質(zhì)的飛躍。讓適齡兒童、少年和青年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。實(shí)際上，免除義務(wù)教育階段的雜費(fèi)，涉及到很大的財(cái)政問題?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，1986年7月1日起施行。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。 第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的。 如修訂的義務(wù)教育第四條規(guī)定。如修訂的義務(wù)教育法第七條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。未成年人對其獲得批準(zhǔn)的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護(hù)。未成年人的民族風(fēng)俗習(xí)慣依法受到保護(hù)。 第三條安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展，堅(jiān)持安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的機(jī)制。安全生產(chǎn)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與城鄉(xiāng)規(guī)劃相銜接。 第十條國務(wù)院有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)按照保障安全生產(chǎn)的要求，依法及時制定有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展適時修訂。 （三）組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖活動組織的。 第四條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立教育、公安、司法行政、衛(wèi)生計(jì)生、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、安全生產(chǎn)監(jiān)督、食品藥品監(jiān)督等有關(guān)部門和單位參加的學(xué)校安全管理協(xié)作機(jī)制，督促有關(guān)部門做好學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理工作。 第七條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)保障學(xué)校安全管理經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立學(xué)生人身傷害賠償準(zhǔn)備金。“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 （六）掃除文盲教育制度 （七）教育督導(dǎo)制度和評估制度 六、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu) （一）學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的構(gòu)成要件 有組織機(jī)構(gòu)和章程，有合格的教師，有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等，有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。（4）提出申訴和依法起訴的權(quán)利。 發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)。對教師工作的動力功能、對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能、對教育對象的教育功能、對教師工作的評價功能、對社會文明的示范功能和對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。 教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省，慎獨(dú)。第一，兩者的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相同。 教育法與教育政策的相互作用；1教育法以教育政策為指導(dǎo)；2教育政策依靠教育法貫徹實(shí)施；3教育政策的制定和實(shí)施教育法的規(guī)范和制約。 學(xué)校法律地位的主要特點(diǎn)。5法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 ，促進(jìn)學(xué)生健康成長的義務(wù)。 教師資格的限制取得和喪失。 （三）教師聘任制度 “學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。 教師考核的原則：“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確” 教師考核的結(jié)果。”《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他辱人格尊嚴(yán)的行為。 會議進(jìn)行了簡短的討論，認(rèn)為遵守國家的法律法規(guī)在以往我們已經(jīng)作了大量工作，也較全面，但不夠細(xì)致，下一步的重點(diǎn)是結(jié)合相關(guān)法規(guī)進(jìn)一步分解、細(xì)化工作，使我們的工作更全面、詳盡，取得更大成效。 辦法對如何辦證作了明確規(guī)定，即承包耕地、園地、荒山、荒溝、荒丘、荒灘等農(nóng)村土地從事種植業(yè)生產(chǎn)活動，承包方依法取得農(nóng)村土 承包草原、地承包經(jīng)營權(quán)后，應(yīng)頒發(fā)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證予以確認(rèn)。 農(nóng)民權(quán)益的保護(hù)措施更加完善——居民身份證不再是查驗(yàn)重點(diǎn)任何組織或者個人不得扣押 將于2004年1月1日起施行的《居民身份證法》，不僅進(jìn)一步完善和規(guī)范了現(xiàn)行的居民身份證制度，而且對農(nóng)民合法權(quán)益的保護(hù)措施更加完善。鄉(xiāng)村醫(yī)生經(jīng)注冊取得執(zhí)業(yè)證書后，方可在聘用其執(zhí)業(yè)的村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)。鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府以及村民委員會應(yīng)當(dāng)為鄉(xiāng)村醫(yī)生開展工作和學(xué)習(xí)提供條件，保證鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓(xùn)和繼續(xù)教育。 對大型農(nóng)機(jī)具購置實(shí)行農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策。對困難家庭學(xué)生免費(fèi)提供教課書。 1《中華人民共和國動物防疫法》規(guī)定，國家對嚴(yán)重危害養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)和人體健康的動物疫病實(shí)行計(jì)劃免疫制度，實(shí)施強(qiáng)制免疫。 第31頁 共31頁。 1計(jì)劃生育有關(guān)政策：獨(dú)生子女戶、二女戶夫婦年滿60 周歲，每人每年享受600元的獎勵扶助。 為解決農(nóng)村特困家庭生活困難，國家在農(nóng)村實(shí)行特困家庭最底生活保障制度。 為解決農(nóng)民看病難、看病貴、看不起病，防止因病致貧、因病返貧，國家在農(nóng)村逐步推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度。縣級人民政府衛(wèi)生行政主管部門負(fù)責(zé)組織本地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核工作；對鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核，每2年組織一次。 條例規(guī)定，具有學(xué)歷教育資格的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照國家有 關(guān)規(guī)定開展適應(yīng)農(nóng)村需要的醫(yī)學(xué)學(xué)歷教育，定向?yàn)檗r(nóng)村培養(yǎng)適用的衛(wèi)生人員。 《居民身份證法》規(guī)定，任何組織或者個人不得扣押居民身份證。 實(shí)行家庭承包經(jīng)營的承包方，由縣級以上地方人民政府頒發(fā)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證。 項(xiàng)目經(jīng)理強(qiáng)調(diào)指出法律、法規(guī)是我們的行為準(zhǔn)則，每一位職工都必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律、法規(guī)，從思想上樹立尊章守紀(jì)、依法辦事的觀念?！薄睹穹ㄍ▌t》第101條規(guī)定：“公民享有生命健康權(quán)。 教師的獎勵。 聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方都有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！薄督處熧Y格條例》中也有相應(yīng)的規(guī)定。 二、《教師法》關(guān)于教師的資格和任用 （一）教師資格制度 教師資格的構(gòu)成要件。3努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；4遵守所在學(xué)校的管理制度。 教師與學(xué)校的法律關(guān)系：1任命直轄的教育行政法律關(guān)系；2聘任制下的教育民事法律關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師與其他主要教育主體之間的法律關(guān)系教育行政機(jī)關(guān)的法律地位：1機(jī)關(guān)法人，2行政主體。第三，兩者的指導(dǎo)思想和歷史使命相同。 三、虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年 的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。 運(yùn)用金融信貸手段。 受教育者的義務(wù)。 （二）學(xué)校與其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利 按照章程自主管理；組織實(shí)施教育教學(xué)活動；招收學(xué)生和其他受教育者；對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或處分；對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；聘任教師及其他職工，實(shí)施獎勵或者處分；管理和使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用；拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉；法律、法規(guī)規(guī)