本原小學環(huán)境教育工作總結(jié)(完整版)
【正文】 少布置兩次有關環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實，從而有力地推動了環(huán)境教育的深入開展。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。他們在文章中深情地呼吁同學們保護環(huán)境，保護大自然。大隊部組織紅領巾環(huán)保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫后代的健康。通過社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學生實踐能力。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領孩子參加環(huán)保教育活動，而對老師有成見……在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。幾年來，我校在上級教育部門的領導下，在各級環(huán)保部門的指導幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級領導的好評，學校多次被評為“XX市文明單位”、“XX市環(huán)境教育先進單位”、“XX市體衛(wèi)工作先進單位”、“順德市先進單位”等。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬人的生命，給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護綠小分隊”，他們每
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