成人教育在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用(完整版)
【正文】 工作重視不夠，各地發(fā)展不平衡；農(nóng)村成人教育工作基礎(chǔ)薄弱，學(xué)校條件落后，師資隊(duì)伍不足，經(jīng)費(fèi)投入不夠，教學(xué)質(zhì)量不高，等等。進(jìn)入21世紀(jì)，我省職成教工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，特別是隨著職教攻堅(jiān)計(jì)劃的深入推進(jìn)，相繼實(shí)施了“雙百工程”（即“XX省農(nóng)村骨干中等職業(yè)學(xué)校和示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)工程”，重點(diǎn)支持100所農(nóng)村骨干中等職業(yè)學(xué)校和100所示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)）、創(chuàng)建了87個(gè)“職業(yè)教育強(qiáng)縣”、11個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育與成人教育示XX縣區(qū)、300所職業(yè)教育品牌示范校和特色校，實(shí)施了“全民技能振興工程”，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力1100萬(wàn)人次，全省初步建立了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)村成人教育網(wǎng)絡(luò)，在提高農(nóng)村勞動(dòng)者的專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力方面發(fā)揮了重要作用?？梢哉f(shuō)，農(nóng)村成人教育在全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。下一步開(kāi)展農(nóng)村成人教育的重點(diǎn)工作是什么。圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，筆者談?wù)剛€(gè)人的看法。 （二）大力發(fā)展農(nóng)村成人教育是全面提升農(nóng)民素質(zhì)的迫切需要 當(dāng)前，我國(guó)及我省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在關(guān)鍵的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，以及農(nóng)業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用、信息技術(shù)的普及、“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊對(duì)廣大農(nóng)民提出了更高的要求，迫切需要培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)業(yè)”的新型職業(yè)農(nóng)民。二是各地積極探索，農(nóng)村成人教育涌現(xiàn)出一批辦學(xué)先進(jìn)典型。這種現(xiàn)狀，與國(guó)家和省委省政府的要求相比、與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼還存在很大差距，與我省新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求還不相適應(yīng)。今后一段時(shí)間，農(nóng)
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