當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境分析【高職“資源環(huán)境與城市管理”專業(yè)方向設(shè)置的探討】(完整版)
【正文】 系統(tǒng)、城市與區(qū)域規(guī)劃等：專業(yè)核心能力為：資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理：就業(yè)面向?yàn)椋浩笫聵I(yè)單位及行政部門從事資源開發(fā)、利用、管理，城鄉(xiāng)規(guī)劃等工作。 關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；資源環(huán)境與城市管理；專業(yè)方向 為適應(yīng)我國城鄉(xiāng)建設(shè)的需要，從2002年開始，一些高職院校陸續(xù)開設(shè)了“資源環(huán)境與城市管理”專業(yè)，但在專業(yè)名稱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定上普遍承襲普通高等院校的培養(yǎng)模式。課程設(shè)置缺乏新穎性，沒有體現(xiàn)出高職教育的實(shí)踐性、應(yīng)用性和地方性的特色。這種專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)存在較大的問題，定位于城市規(guī)劃、管理對于高職學(xué)生來說是不切實(shí)際的，培養(yǎng)目標(biāo)過大過空，導(dǎo)致各院校在開設(shè)“資源環(huán)境與城市管理”專業(yè)時(shí)有些成了本科的壓縮版，有些院校則無所適從。 二、專業(yè)培養(yǎng)方向的設(shè)置 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對資源與環(huán)境也越來越重視，資源環(huán)境管理朝著精細(xì)化、專業(yè)化、綜合化方向發(fā)展，而資源環(huán)境管理專業(yè)人才的培養(yǎng)也應(yīng)朝著這個(gè)方向邁進(jìn)，以適應(yīng)這種新的發(fā)展趨勢。通過調(diào)研分析資源環(huán)境管理專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)背景，以及資源環(huán)境管理人才的行業(yè)分布情況與需求崗位類型。培養(yǎng)環(huán)境影響評價(jià)技術(shù)及管理人才是順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，具有廣闊的市場前景。使用地理信息系統(tǒng)，我們可以方便地獲取、存儲(chǔ)、管理和顯示各種環(huán)境信息，還可以對環(huán)境進(jìn)行有效的監(jiān)測、模擬、分析和評價(jià)，為環(huán)境保護(hù)提供全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和客觀的信息服務(wù)和技術(shù)支持。 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)基本知識(shí)，具備資源環(huán)境遙感調(diào)查與處理（3s技術(shù)）、環(huán)境生態(tài)監(jiān)測、環(huán)境污染治理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境影響評價(jià)、生態(tài)保護(hù)技術(shù)等基本技能。通過分析我國高職院?！百Y源環(huán)境與城市管理”專業(yè)設(shè)置問題，明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，綜合考慮專業(yè)建設(shè)相關(guān)因素，設(shè)置相應(yīng)的培養(yǎng)方向，走特色化的人才培養(yǎng)道路?！百Y源環(huán)境與城市管理”專業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的新專業(yè)，其專業(yè)的定位和課程體系的構(gòu)建都還在不斷的探究之中，我們要根據(jù)崗位需求的變化不斷地對課程體系進(jìn)行優(yōu)化、整合，使學(xué)生畢業(yè)后能真正學(xué)到一技之長，掌握本專業(yè)的核心技能。 職業(yè)崗位（群）
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