對干部教育培訓訓用結(jié)合的思考(完整版)
【正文】 能力的一項基礎性工作，是迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)，加快全面建設小康社會歷史進程的重大抉擇。 一是干部培訓的目的與個人參訓動機接軌不夠。 三是教育培訓與能力提高存在較大差距。各級黨政組織要把干部培訓作為人才資源開發(fā)的重要手段，把干部教育培訓（更多精彩文章來自“秘書不求人”）納入本單位、本地區(qū)的人才資源發(fā)展規(guī)劃，全面推進干部教育培訓，不斷提高培訓的質(zhì)量和效能。在干部教育培訓中，要重點突出“三個結(jié)合”：一是按需施教，突出培訓主體與發(fā)展需要的結(jié)合。 四要加強“三項制度”建設，健全訓用結(jié)合的保障機制。同時，要加強干部學歷、培訓檔案的綜合管理，加大學歷打假力度，為干部在學習教育培訓方面營造公平競爭的環(huán)境，激發(fā)干部學習的內(nèi)在熱情，并把干部培訓學習情況以及學習成績作為提拔使用干部的重要依據(jù)之一，做到學用結(jié)合，擇優(yōu)而用。在堅持正常的點名調(diào)訓基礎上，逐步建立一套“政府調(diào)控、行業(yè)指導、單位自主、個人自愿”的培訓新模式，在一定范圍內(nèi)穩(wěn)妥地推行干部自主擇訓，使計劃調(diào)訓和自主擇訓有機地結(jié)合起來，做到干部個人報名與公開競爭相結(jié)合、自我需求與工作實際需要相結(jié)合，由“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。二是因材施教，突出針對性和實用性的結(jié)合。 二要順應形勢發(fā)展的
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